Hace 10 años | Por xosecuns a eldiario.es
Publicado hace 10 años por xosecuns a eldiario.es

Delmiro Prieto, presidente de Down Galicia, expresa el apoyo del colectivo a la huelga contra la Ley Wert. "En la población con síndrome de Down pasamos de un analfabetismo del 80% a que prácticamente no exista, esta ley va a hacer desaparecer lo que habíamos conseguido", advierte.

Comentarios

Inmental

#30 De qué edad los tienes? Porque si a ellos les estás dando un programa diferente eso ya es un centro especial para ellos, aunque sea en la misma aula y se estén ahorrando un profesor.

D

#30, si es ignorante decir que son más incapaces de aprender "¿por qué en clase les tienes actividades adaptadas para ellos, como marca la legislación aún vigente: a uno le doy unas páginas donde debe copiar palabras, frases, etc... Al otro, páginas con dibujos y preguntas muy simples"?

D

#67 Perdona, pero el autismo y el sindrome de Down no tienen nada que ver. Puedes tener personas con autismo y retraso, y otras con autismo e inteligencia superior a la media.

D

#68, claro que no tienen que ver. Con Asperger, por ejemplo, la mayoría tienen inteligencia normal cosa que no pasa con alguien con Síndrome de Down desorden de tipo genético, no conductal.

Por supuesto que no tienen nada que ver. Pero aquí mezclan cosas de forma vergonzosa, todo sea para llamarme ignorante y facha.

aversion2.1

#68 #69 claro que no tienen nada que ver. Pero no todos los que tienen autismo lo tienen de alto nivel, por lo general también presentan retraso mental. Y hay SD que tienen una capacidad mucho mayor de lo que la gente piensa.

Simplemente hablaba de lo que es ina realidad en las aulas.

Que por cierto, en la fundación down se da atención temprana a otros síndromes que nada tienen que ver con el SD

D

#69 De todas maneras no se que mania tiene la gente de irse a los extremos. A los chavales con sindrome de Down, los puedes tener con el resto de la clase en asignaturas tipo gimnasia, o pintura, o cosas similares, y luego los llevas a sus propias clases mientras el resto dan matematicas o fisica. Un poquito de punto medio.

Y lo de compararlo con el autismo, ya es de traca.

#72 por lo general también presentan retraso mental.

Yo tengo Asperger. Y en el colegio era el que sacaba las notas mas altas.

D

#72, en mi comentario yo sólo me he referido a gente con Síndrome de Down.

Ya que conoces de cerca el tema, ¿cuántas ayudas recibe, en contraste, la gente superdotada?

aversion2.1

#68 cada cierto tiempo cambian las categorías. Antes el Asperger se consideraba un autismo de alto nivel, luego se vio que era algo diferente... Ahora, la verdad, no se donde está ubicado, puede que sí se considere dentro del espectro autista... Pero no estoy segura.

Por mucho que sea conductual y no genético mis alumnos acudían a la fundación down a atención temprana...
Y muchos down he conocido con mejores resultados que niños sin síndrome alguno..

Te quejas de que te atacan.. y tú haces lo mismo centrandote en una parte de un comentario en el que hablo sobre la labor socializadora de la escuela...

D

#76 Antes el Asperger se consideraba un autismo de alto nivel, luego se vio que era algo diferente... Ahora, la verdad, no se donde está ubicado, puede que sí se considere dentro del espectro autista...

Ni antes, ni ahora tienen ni idea de como clasificarlo. Vamos, ya no eso, es que realmente no tienen claro ni donde empieza el asperger, donde ADHD (hiperactivo, en guiri), ni si son comorbidos o parte de los mismo o que. Van dando bandazos, pero realmente, ni pajolera idea.

Hasta que se conozcan las causas y deje de ser una clasificacion unicamente en base a sintomas, esto va seguir asi. Lo que ahora es como una clasificacion de enfermedades tipo la 'enfermedad de toser mucho', la 'enfermedad de que te salgan bultitos rojos' y otras por el estilo.

aversion2.1

#77 THDA

Hasta que no se conozcan las causas... Pues creo que podemos esperar sentados

El poner nombre a los síntomas a mi me sirve para, en el primer momento, saber ciertas técnicas o formas de actuar. Luego ya conozco a la persona y ya no importa tanto ya porque cada persona es diferente...Aunque me resulta chocante tel tema de la ubicación en categorías de determinados síndromes... Como el gran saco donde todo cabe, el TGD... Siempre me ha dado la impresión de que ahí meten todo lo que no tienen claro que es...

t

#63 Si me permites voy a decirte algo, ya que te atreves con semejantes comentarios tu mismo: Ponte a estudiar porque parece que no has aprendido demasiado acerca del tema que comentas y yo en tu lugar aprovecharía para dar las gracias a #30 #67 por hacerte ver ciertas cosas que desconoces por completo y que son buenas tener en una sociedad como la nuestra...
Y no te olvides: Siempre se puede aprender una cosa nueva, incluso de meteduras de pata como la que has protagonizado aquí, claro que para eso hay que aceptar los errores...
Mis disculpas por los consejos, pero no me he podido aguantar al ver semejantes barbaridades.

D

#6, es que no es como cualquier otro alumno. Lo sub-normal designa precisamente eso, a niños incapaces de aprender, a chavales que "a lo mejor" consiguen leer y escribir después de mucho esfuerzo, horas y dinero. De ningún modo les beneficia intentar seguir el ritmo de una clase normal (o una clase normal seguir el ritmo de un retrasado).

Lamento ser tan políticamente incorrecto, pero es como poner a un tullido a competir con corredores profesionales.

D

#8, que con buenas intenciones y cariño no vas a cambiar un desorden genético, hostia. Lamento ser yo quién te lo diga.

Es que no me extraña que luego haya tanto imbécil que afirma que se puede curar la homosexualidad. En fin...

D

#8 con esta ley (y con otras medidas) se quiere volver al colegio especial, amontonando subnormales (y perdona por la expresión) [...] El término subnormal ya hace años que se abandonó (aunque esta nueva ley da la impresión quererlo recuperar), por incorrecto.

Escribamoslo de forma correcta:

"con esta ley (y con otras medidas) se quiere volver al colegio especial a una educacion alternativa y especializada, amontonando agrupando de una manera innovadora subnormales a personas con una psicologia diferente"

¿No vamos a ser politicamente correctos solo con uno de los terminos, no?

#23 "A una clase de esas no va cualquier down.
Hay grados, y si son perfectamente capaces de seguir el aprendizaje...".


Si unas personas con sindrome de Down son perfectamente capaces de seguir el aprendizaje... entonces tenemos un problema muy serio en el sistema educativo.

xosecuns

#31 En el contenido no estaría muy de acuerdo, pero en cuanto a la corrección hacia lo politicamente correcto, impecable. A ver quien te discute

delcarglo

#8 Extraído del link que aportas: " Los alumnos de Pedagogía les oyeron dar unos consejos muy sencillos por si se da la circunstancia de que se encuentran en alguna ocasión con un estudiante con síndrome de Down en clase:que tengan mucha paciencia, fuerza de voluntad para ayudarles a aprender, que sean positivos y, sobre todo, que les traten con comprensión."

Hace bastantes años, que en secundaria ni hay tiempo ni hay paciencia...y evidentemente con los recortes y cambios de este último año, entre ellos subir el ratio de alumnos por clase, cada vez menos. Jodido lo tienen todos los alumnos.

xosecuns

#53 Toda la razón. La filosofía está clara pero lo importante es que con recortes drásticos y desprecio por la educación pública, jodido lo tiene todos los alumnos, si, pero sobre todo los que menos tienen o los que tienen más dificultades. Por eso me ha gustado que una ONG de discapacidad anime a ir a la huelga

audacious

#8 subnormal, "por debajo de lo normal". No es un término incorrecto, por mucho que te afanes.

h

#7 Que has dicho!!! FASCISTA!!! jajajaja

D

#15 Exagerado, su duda es perfectamente válida. Y sus argumentos posteriores #7 muy lógicos.
En vez de responder con argumentos si se equivoca (o no), pretendes armar un escándalo porque... ¿por qué? ¿por una sobrerreaccionada corrección política?

Ripio

#16 Si considerar absurdo poner a unas personas con otras te parece normal...pues que quieres que te diga.
A una clase de esas no va cualquier down.
Hay grados, y si son perfectamente capaces de seguir el aprendizaje, no veo ninguna razón lógica para apartarlos "de la gente normal" .

Respecto a lo de que su comentario es lógico, un comentario con palabras de desprecio e invitando a la marginación...
¡Excelente argumento!

Lo de armar escándalo, no se de donde te lo has sacado.
Posiblemente seas tu quien tenga ganas de armar escándalo.

D

#19 Telita las burradas que estás soltando. Ale, todos iguales, todos la misma educación. Sin profesores especiales para quien tiene limitaciones mentales, sin adecuar las clases a las limitaciones físicas, sin cursos especiales para superdotados, ni para vagos (¿ya no existe "diversificación"?, en mi insituto a finales de lo 90 sí había), ni para quien se ha quedado atrás por problemas familiares/sociales...
Hay muchísima gente distinta o descarriada que necesita enseñanza adaptada, y es perfectamente razonable y lógico dudar de que una persona con síndrome de down pueda seguir un ritmo normal de enseñanza... que de hecho en su mayor parte no pueden, como entre medio afirmas aunque luego pareces olvidar para volver a tu arrebato de corrección política.
Precisamente, quizá tú no has recibido una buena educación: no es normal responder con esa chulería y esa mala baba a quien pregunta o cuestiona algo.

Ripio

#22 Te hace falta un curso de comprensión lectora.
Te voy a copiar literalmente mi comentario:
"A una clase de esas no va cualquier down.
Hay grados, y si son perfectamente capaces de seguir el aprendizaje
...".

Los rebuznos, chulerías, malas babas y pésima educación, indudablemente son patrimonio tuyo, como demuestras en tu comentario anterior.
El chulo barato es el que como tu, rápidamente pasa al insulto.

Como ves, no he empleado ningún calificativo que tu no hayas empleado conmigo antes.

D

#23 He señalado perfectamente tu frase, queda claro que el que no sabe leer eres tú. Y yo no he empleado ningún tono chulesco, cosa que haces tú en todos los mensajes con una mala uva espectacular.
Está claro que estoy perdiendo el tiempo aquí, hay gente que no se para a respirar y razonar.

Ripio

#24 Es tu opinión subjetiva
La realidad es esta:
#22 "Telita las burradas...quizá tú no has recibido una buena educación: no es normal responder con esa chulería y esa mala baba".

Pero el de la mala uva espectacular soy yo, claro.

D

#25 Claro, es de ti de quien hablo. No hay más que ver lo que has ido escribiendo en el hilo

NuwSand

¿¿diversificación para vagos?? los alumnos que suspenden son por muchos motivos... desmotivación, problemas familiares, niños límite, no conocen el idioma y más... personalmente tengo un humor muy ácido, pero deja a los niños en paz #22

P

#7 Hay un tullido sudafricano que compite en los 400 metros y gana medallas en los mundiales de "corredores profesionales".

fusta

#18 Lamentablemente ya no volverá a correr (almenos no internacionalmente) ya que seguramente se pudrirá en la cárcel por haber asesinado a su novia...

D

#18, y otro que es argentino y que gana millones por dar patadas a un balon.

D

#7 Hay muchos ejemplos de discapacitados mentales que han desarrollado otras habilidades que parecen imposibles. No debemos privar a la humanidad de beneficiarse de un talento único.

KALIMA3500

#7 cuando iba al colegio, pensaba que los normales como tu nos retrasaban a los supranormales como yo. Menudo lastre erais.

Nitros

#7 Yo por otro lado, lamento que no hayas tenido la experiencia de compartir clase con otros alumnos con problemas de aprendizaje, más o menos graves. Yo si lo he hecho y no he visto ningún inconveniente. No conozco los detalles porque para serte sincero tampoco me impresionó mucho en su día, pero mi compañera de clase estaba en algunas clases con nosotros y en otras no.

Quiero pensar que gracias a estar allí, esa chica aprendió a integrarse y convivir con todo tipo de personas, que para mi es lo importante del asunto ya que durante su vida tendrá que seguir haciéndolo. Amontonar a gente con problemas de aprendizaje como el down en escuelas especiales no creo que ayude a nadie.

alecto

#57 yo agradezco haber tenido otras experiencias en la vida, porque si basara mi opinión sobre esto en lo que sufrí compartiendo clase con gente con problemas en la escuela, pediría hasta ciudades paralelas para ellos.

Viviste una época en que tenían clases de apoyo... En la mía yo era ese apoyo. Fui la "profe de los idiotas" a la fuerza dos años y medio. Me frieron por ello. Los odié.

David era un chico con graves dificultades con todo lo escrito, sin más apoyo que mis explicaciones, pero conseguimos algo, aprobó 3°, 4° y 5°. Aunque hoy tendría estudios si le hubiesen ayudado de verdad. José Manuel no llegaba al 70 de CI ni de coña, y fue, como Vanesa, humillado y vejado y arrumbado por no tener una atención especializada.

La LOGSE tenía grandes ideas sobre eso, las cosas mejoraron para ellos y sus compañeros, que dejaron de verlos como un estorbo porque ya no eran su problema. Pero compartir aula con gente con problemas no te hace automáticamente más comprensivo. Yo tardé años en verle sentido.

Y aún sostengo que "Manessa", la niña que se tiraba las clases preguntándome si yo tenía pito, que un día llegó con las bragas en las rodillas al aula gritando porque sangraba, no pintaba una mierda en un colegio normal. Es un pensamiento muy lógico, y hace falta algo más que insultos como los de algunos en este meneo para cambiarlo.

aversion2.1

#83 La diferencia es que ahora sí que tienen esa atención especializada. Y que si tienen graves afecciones que les imposibiliten el asistir a un centro ordinario, entonces sí que van a un centro de

editado:
especial. Ahora está todo más reglado que en los 80-90 y no se carga en ningún momento a otros alumnos con la educación o cuidado de sus compañeros. Hay apoyos, refuerzos, especialistas, etc. que se hacen cargo de estos niños, como he dicho antes hay muchos modelos de escolarización para evitar estas cosas.

Lo que dices de esa niña.. pues quizás si hubiera tenido un apoyo o alguien que se encargara de ella (maestros
editado:
especial o auxiliares) no habría hecho eso, pero antes no se estilaba que hubiera nada de eso en los centros. Si estaba realmente afectada tendría que haber ido a un centro de
editado:
especial o a un aula específica en un centro ordinario.

alecto

#86 La atención individual se está perdiendo ya con los recortes... Ando estos días a vueltas con un colegio en que hay 25 niños en primero de infantil, uno con necesidades serias que no cogió plaza en el especial... Y una sola maestra. Y seguro que hay más casos. Para integrar sin dañar a toda la clase hace falta pasta, y si no... Volveremos a casos como el mío. Y habrá padres y niños que reclamen, con razón, la vuelta a la segregación.

Sobre mis compis... David sería un buen alumno, por encima de la media, con tratamiento adecuado fuera de las aulas. Los otros tengo más dudas. Creo que esa chica ni hoy estaría en un centro ordinario. Su hermana era como ella, fue a especial y hoy es una mujer con su trabajo y tal, a años luz de la otra. No era una cuestión de apoyos, aquello fue perjudicial para ella y lo sería hoy. No hablaba bien, no se relacionaba, tenía unos 4-5 años mentales, no escribía su nombre, no contaba, se meaba encima, y creo que tenía extras de salud, vista, oído, corazón... Sobra decir que las clases no le servían de nada.

aversion2.1

#88 Lo de la niña esa, ahora la mandarían a uno específico, hay niños a los que les beneficia la relación con los otros y a otros no. O quizás por favorecer el tema social la dejarían durante la etapa de infantil y luego la mandaran a un cole de especial, que también se suele hacer. Lo de los extras de salud... suele ser normal, siempre tienen algo más que no se ve a simple vista

Y actualmente... pues eso, si siguen recortando, volveremos a casos como el tuyo o a los guetos, a agrupar a estos chavales en un aula sola para ellos donde ni aprendan ni socialicen. Si todavía a día de hoy cuesta que no te miren raro por la calle cuando vas con ellos... imagina si volvemos a lo anterior

Imag0

#5 #7 En mi colegio teníamos 3 chicos y 2 chicas en clase que tenían diferentes problemas mentales y compartíamos aula y actividades durante unas horas a la semana.

Creo que nos hicieron un gran favor...

D

#7 vamos a ver hay una cosa que se llama adaptación curricular, no todos lo alumnos del mismo aula tienen que estar haciendo lo mismo ni buscando los mismos objetivos. Hay adaptaciones curriculares tanto para arriba como para abajo. De hecho esto se lleva haciendo siglos en las escuelas rurales, donde están mezclados niños mayores y pequeños, cada uno hace lo que es mejor para él, no tiene nada de malo y está demostrado que funciona. Igual lo que pasa es que en vez de 25 alumnos por clase más repetidores en primaria y 30 más repetidores en secundaria debería de haber menos alumnos por profesor.

salvadorfg

#38 Paralisis cerebral, Distrofia muscular de Duchenne, Espina Bifida... Son sindromes y no afectan nada a las capacidades cognitivas. Si hablamos de Sindromes Down, hay grados. Todos ellos capaces de aprender y, aunque no me gusta ponerlo de ejemplo, Pablo Pineda, Sindrome de Down y dos carreras universitarias

D

#41 Hablamos de Síndrome de Down y sí, suelen tener sus capacidades cognitivas mermadas y muy generalmente un retraso mental. Entendemos que el caso de Pablo Pineda es una excepción.

salvadorfg

#38 Una cosa que no habia leido y es lo del CI. Para mi el CI es una herramienta totalmente inutil, ya que es una tautología sin sentido.
¿Por que? Respuesta con guiones:
- Hola señor Simon, hola señor Benet, ¿Estas pruebas comprueba el Coeficiente Intelectual?
-Sí
-¿Por que?
- Porque hemos decidido que esas preguntas evalúan el Coeficiente Intelectual

Prefiero la teoría de la multiinteligencia

Inmental

#38 Yo no creo que el comentario de #5 demuestre ignorancia, demuestra que piensa diferente, simplemente. Quizá habría que analizar si consideras la ignorancia como un retraso mental.

D

#21, dos cosas. La primera que no niego el respeto y espacio a esas personas. La segunda es absurdo que esas dificultades se suplan con profesores de apoyo.

Ripio

#27 "es absurdo que esas dificultades se suplan con profesores de apoyo".
Y a pesar del buenrollismo destilado en la primera frase del comentario, insistes en el tema.
¡Fantabuloso!

kierkegaard

#27 pues si no negarles el espacio en la sociedad es excluirles del sistema, es condenarles a una educación en guetos... entonces no les niegas el espacio.
me gustaría que te acercaras a alguna asociación de personas con discapacidad intelectual, en tu provincia habrá unas cuantas y hablaras con las personas que allí hay, estoy seguro que dejarías de pensar así.

aversion2.1

#73 la ley no se refiere a los SD únicamente. Por eso hablar mas ampliamente.

Y ya he puesto antes por ahí que el tema de la superdotación es la asignatura pendiente. No sé a que viene la pregunta... El caso es seguir avanzando y llegar a contemplar toda la diversidad... No desandar un camino para iniciar otro, no es necesario desandar el ya iniciado en el tema de la integración.

Frederic_Bourdin

#14 Por suerte de momento es papel mojado porque no hay presupuesto que la acompañe.

kalimochero

O sea que Wert no podría matricularse ahora en la ESO. ¿Ves?

D

#5 Pues yo creo que si a ti te hubieran puesto un compañero con down cuando eras pequeño en el cole, quizá te hubiera beneficiado más a tí que a él y no serías tan miserias...

salvadorfg

Hola a todos nunca he escrito en comentarios de Meneame, me gusta ser mas espectador y lector de los comentarios, pero algunos comentarios me han hecho hervir la sangre. Soy profesor de Educacion Especial, bueno ahora mismo no ejerzo pero ese es otro cantar. Hay expresiones que a cualquier persona que este relacionado con este mundo le hagan chirriar los oídos, como si arañaras una pizarra, tales como: subnormal, normal (sin estar entrecomillados, ya que es complicado explicar la normalidad), retrasado, limitaciones. En vez de mirar las limitaciones, porque no mirar sus potencionalidades. Son personas con distintas capacidades. No con esto digo que sean buenas personas, pueden llegar a tener maldad, es más muchos de ellos se aprovechan a su favor y yo los admiro mucho más por ello. Por favor si no sabéis de que habláis mejor no decir nada, se puede opinar pero siempre que se pueda aportar algo útil. Saludos

D

#35 Te voy hablar de dos casos particulares, ambos con problemas de retraso debido a complicaciones en el parto. Uno de ellos estuvo en educacion especial y su madre se gasto en dinero en pedagogos y ahora tiene incluso carnet de conducir, el otro por verwenza de su madre lo mantuvo en la escuela como si fuera un niño normal y ahora no tiene capacidad de valerse por si mismo. La lomce tendrá muchos problemas, pero esta noticia tal y como esta planteada es ridícula.

salvadorfg

#49 Comparar dos casos de anoxias distintas no tiene sentido. Ya que la falta de oxigeno en el cerebro puede afectar de muy distinta manera, según las áreas cerebrales afectadas. Esta claro que el que tenga mas medios socio-económicos para una mayor estimulacion va a tener un mejor porvenir, sobre todo en caso de atención temprana. Pero una escuela inclusiva es lo mejor para los chavales tanto para su integracion como para su desarrollo de aprendizaje. Siempre que no requiera una intervención más especializada claro esta. Una vez fuera de la escuela debería de tener refuerzo y apoyo

D

#50 Las madres eran amigas porque tenian los hijos con los mismo problemas, el que consiguió el carnet tenia mas retraso(dicho por su propia madre) que el que ahora es poco mas que un vegetal.

D

#5 En nuestro sistema educativo a la gente con minusvalías mentales probablemente le vaya mejor que al resto, y seguro que mucho mejor que a los superdotados.

D

Esta noticia es un poco ridícula, nadie excluye a estas personas. Simplemente dice que si a partir de los 12 no "vales"(palabras textuales en la noticia) pues seras diversificado a educación especial. Pero eso siempre ha sido así, por eso no entiendo muy bien la noticia.

D

Pero excluye a ciudadanos con el síndrome de Down? yo es que leo la noticia es lo que parece desprenderse. Seria algo de verdadera verguenza

D

Pues no estaría mal poner cita textual de la ley #1 y saldríamos de duda. Porque dicho como lo dice parece una opinión. lol

D

#3, ¿pero cómo van a poner en colegios normales a alguien con síndrome de down? Es absurdo.

colipan

#5 eres un GHDP

pingON

#5 no es tan absurdo.., gracias a eso tu has aprendido a escribir.

Inmental

#3 Si es por eso no veo dónde está el cambio en la nueva ley. Se querría volver a los colegios especiales si se hubieran cerrado alguna vez. Pero siguen abiertos.

p

y aún así los del PP estań a favor, curioso

D

gracias por la información la leeré ahora

FrankEinstein

Entonces, los pperos ya no podrán ir a la escuela?

D

Y la LOGSE no olvidemos que excluyó también a las personas superdotadas, rodeándolos de gente que no les comprende. Ambos extremos son extremadamente negativos. Tanto el uno como el otro

mefistófeles

Yo, por lo que le leído del art., no me queda muy claro que vayan a ser excluidos, porque habla de los exámenes que tendrán que hacer (porque la aplicación de la ley, entre reválidas, pruebas en cada ciclo, aumentos de ratios de alumnado por aula, pérdida de profesorado de educación de apoyo... ), pero pregunto, y que alguien que esté en el tema conteste por favor, ¿no existen hoy los exámenes? ¿y la selectividad?

Repito que lo pregunto para que alguien que esté metido en estos temas, si es tan amable, comente algo al respecto, nada más, no por negar el artículo o llevar la contraria.

Nomada_Q_Sanz

Pero en algun momento estuvieron incluidos salvo excepciones? No nos engañemos ninguno de los modelos educativos que se aplican en los paises occidentales esta capacitado para formar a una comunidad educativa formada por niños que presenta diversidad funcional.

ExiliadaUK

Dentro de poco veremos carteles al más puro estilo nazi, de que nos cuesta una pasta mantenerlos.. que vergüenza de país.. Pero claro si no salimos a la calle es lo que hay

LiberaLaCultura

Con la ayuda suficiente un niños con sindrome de down puede llevar una vida casi igual a los demás. Para los del PP es tirar el dinero, eso si su madre que no aborte.

D

Ante la discriminación y sectarismo de la lomce, cultura: ciencia1729.blogspot.,com

D

Salvo que seas hijo de un PPero --luego la deficiencia es heredada-- porque te llevan a un cole de pago y listos.

Este Wert y su tropa cada vez son más nazis.

La gente con necesidades educativas especiales, hasta cierto grado, NECESITAN convivir y estudiar al lado de los chavales "normales", porque es bueno para ambas partes:

Para los crios con deficiencia, porque les ayuda a socializarse con la gente que van a encontrarse en la vida, igualándose a ellos y comunicándose, además de ser un estímulo para sus estudios.

Para el resto de críos, porque aprenderán que en sociedad hay gente distinta a la que pueden tratar como a un igual. Es decir: aprenden valores y tolerancia.

Es más; en un cole en el que hice prácticas, teníamos un crío con síndrome de Asperger + hiperactividad. Había un sector (especialmente masculino) que lo dejaba de lado. Sin embargo las niñas lo protegían y le ayudaban en sus tareas. Al final la cosa se fue extendiendo a parte de los niños también. Entendían que formaba parte del grupo y que eran responsables de él por ser diferente. Incluso se les hizo entender a algunos de los niños del "grupo Alfa" ( siempre los hay) que si se tiene mejor posición se tiene la responsabilidad de proteger a los que tienen dificultades en protegerse a si mismos.

Bien es cierto que hay problemas de aprendizaje en algunas ocasiones, pero lo ÚNICO que se necesita es un segundo docente --de educación especial-- en el aula dando soporte, igual que en Finlandia.


Wert y su gentuza son demagogos y malos cristianos.

JotaParro_1

Parece que volvemos a vivir en esa España rancia, clasista, mediocre, inculta y rematadamente villana

f

Los que tienen problemas, simplemente para este gobierno estorbaaan, los que piensan por si mismos estorbaaaan... que puto asco.

t

No entiendo por qué ponen tantas puntuaciones negativas a gente que dice la pura verdad. Yo no quiero que mi hijo se vuelva un retrasado por tener que seguir el nivel o ritmo de un retrasado.
Lo más obvio es que se separen para así dar la mejor educación posible a cada tipo de persona. Es más que incoherente poner a un pobre niño deficiente en una clase donde no podrá llevar un ritmo igual al de los demás, o bien sigue el ritmo de los demás niños, lo que hará que no avance en absoluto tanto él como los demás. O bien, se le haran tareas de su nivel, dejándolo de lado de la clase. Que precisamente, es lo que quieren hacer pero colocándolos en otros centros.
Que problema hay? Demasiada gente se queja ya por vicio absurdo.

Saludos

aversion2.1

#84 Tu hijo no se va a "volver un retrasado" por nada. En un mismo aula hay gente que lleva un ritmo y otra que lleva otro. En muchos casos niños con diversos síndromes acuden a centros ordinarios para favorecer el desarrollo social, no solo el académico. Tu hijo seguirá llevando el nivel que llevaría (establecido por el currículo oficial) aunque no hubiera un acnee en su aula, el acnee saldrá o recibirá apoyo de la maestra de

editado:
especial dentro del aula, y llevará su propio ritmo. Es posible que el acnee en conocimiento del medio lleve el mismo nivel que el resto de la clase y que en matemáticas o lengua no. Quizás sólo necesite adaptaciones de acceso (en el caso de parálisis cerebral, por ejemplo). La integración en un grupo es importante a cualquier edad, y la integración con niños de todo tipo, no solo con los que tienen necesidades educativas especiales es muy importante. No se les relega, como dices, al revés, los niños saben como es su compañero y le ayudan y colaboran todo lo que pueden. A veces podríamos aprender mucho de ellos. Estamos hablando de educación, no de desarrollo curricular o de aprendizajes sin más.

Hablo de diversos síndromes, no solo del Down, porque en la LOMCE no se habla de un síndrome concreto. Y porque yo conozco niños con diversas afecciones que han tenido atención en la fundación Down, aunque no fueran SD.

D

#84 Por tu misma lógia yo no quiero en clase de mis hijos a niños que sus padres no tengan estudios superiores porque están menos estimulados cognitivamente (está demostrado que hay mayor porcentaje de fracaso escolar en familias sin estudios que con estudios), o no quiero a niños en clase de mis hijos que sean pobres y no tengan dinero para ir de intercambio todos los veranos a UK porque bajan el nivel de inglés a mis vástagos, puedo seguir.
Tu hijo no va a seguir el ritmo de una persona con dificultades, ya lo he dicho pero lo repito, hasta ahora había una cosa llamada adaptación curricular y era para que los más listos que tus hijos fueran más rápido que tu hijo y los menos listos más lentos que tu hijo. Esto no es nuevo, seguramente has visto escuelas rurales en las que hay niños desde 5 años hasta los 12 y cada uno a su ritmo y nivel. Cuando llegan al instituto no tienen ninguna dificultad extra.

D

pero que pintan los progres defendiendo a los del sindrome de down cuando ellos mismos defienden que se pueda abortar a uno con SD; es decir, no es que defiendan el aborto, SINO QUE DEFIENDEN que el aborto sea ilegal pasado un plazo EXCEPTO si es SD; es decir, el ser SD te hace mas abortable....es un esperpento a un giliprogre oirle defender a cualquier discapacitado si ese giliprogre defiende que esa condicion te haga mas abortable...

aversion2.1

#82 ¿por qué? Yo defiendo que se pueda abortar un feto, dentro de unos plazos (hasta ahora no sabía que se ampliaban los plazos por SD, eso yo nunca lo he dicho) y según circunstancias. Y también defenderé a cualquier niño nacido con cualquier síndrome, enfermedad o malformación. Ayudaré a esos niños, buscaré los recursos y ayudas necesarios para darles una buena calidad de vida y colaboraré con padres y maestros en lo que haga falta.

Pero precisamente porque sé lo que es, seguiré defendiendo el derecho de una mujer a abortar en esos plazos si se encuentra en una circunstancia así.

No veo cual es el problema.

Ah, y negativo por el insulto gratuito. Se puede decir lo mismo sin faltar.

D

#87 en tu caso nada q decir. Me refiero a los que amplian los plazos si tiene sd. Es decir que el sd los hace mas "abortables" o que el plazo de prohibicion no es aplicable.....ante una posicion de ley de plazos estricta como la tuya no tengo nada q objetar.....te perdono x el negativo