Portada
mis comunidades
otras secciones
#13:
#12 Y yo en ningún momento he dicho que haya estudiado más Historia y ni siquiera mejor. Simplemente estudié Historia y sigo creyendo, en base a lo que estudié y analicé en su día, que el Cid era un mercenario a las órdenes del mejor pagador -como todos los mercenarios- y que Pizarro no sólo no masacró a los peruanos tal y como se afirma sino que construyó no pocas alianzas con los pueblos de la zona para que se matasen entre ellos. Ni que ambos hubiesen sido pioneros.
¿Que los chavales tienen que conocer su historia? Faltaría más: el problema es que en éste país la Historia se ofrece y se plantea al gusto del gobernador de turno, o del nacionalista de turno, o del antinacionalista de turno, o del rojazo de turno, o del facha de turno y así sucesivamente, incluso aunque sean hechos comprobados: no importa, se pueden tergiversar y presentar tal y como nos apetezca. Se pueden utilizar para influenciar a la población y se pueden dar en relevancia u ocultar si así interesa.
¿Que #8 quiere juzgarme en base a un comentario? Que lo haga: no voy a convencerle de lo contrario ni voy a perder tiempo en tal cosa. Nadie le obliga, por tanto es libre y si lo hace a gusto, mejor. Pero ojito con dichos juicios y con cómo te diriges a una persona, o para qué te diriges a ella. ¿Que quieres hacerlo tú #10? Hazlo, misma solución.
Así que hala, un saludo a ambos y que aprovechéis el domingo
¿Que los chavales tienen que conocer su historia? Faltaría más: el problema es que en éste país la Historia se ofrece y se plantea al gusto del gobernador de turno, o del nacionalista de turno, o del antinacionalista de turno, o del rojazo de turno, o del facha de turno y así sucesivamente, incluso aunque sean hechos comprobados: no importa, se pueden tergiversar y presentar tal y como nos apetezca. Se pueden utilizar para influenciar a la población y se pueden dar en relevancia u ocultar si así interesa.
¿Que #8 quiere juzgarme en base a un comentario? Que lo haga: no voy a convencerle de lo contrario ni voy a perder tiempo en tal cosa. Nadie le obliga, por tanto es libre y si lo hace a gusto, mejor. Pero ojito con dichos juicios y con cómo te diriges a una persona, o para qué te diriges a ella. ¿Que quieres hacerlo tú #10? Hazlo, misma solución.
Así que hala, un saludo a ambos y que aprovechéis el domingo
#2:
Formación del espíritu nacional, reloading...
#23:
#10 Pues no debiste prestar mucha atención. Que Rodrigo Díaz era un mercenario que puso sus hombres a disposición de quien le pagara mejor es un hecho contrastado. No le importaba saquear una ciudad cristiana en nombre de un empleador musulmán. Y lo de Pizarro y la "conquista", en fin... a tí sí se te ve el plumero.
#18:
Si se contara de la forma más veraz posible veo bien que aumente la carga de Historia. En mi vida de secundaria fue bastante lamentable.
Quizá si no se repitieran una y otra vez las mismas partes la cosa avanzaría, quicir, si en un año llegas a la España de los Austria y te quedas ahí, al año siguiente es tontería volver a empezar con el Paleolítico, porque volverás a quedarte en los Austria o como mucho en Carlos III, quedando una parte muy interesante sin dar.
Quizá si no se repitieran una y otra vez las mismas partes la cosa avanzaría, quicir, si en un año llegas a la España de los Austria y te quedas ahí, al año siguiente es tontería volver a empezar con el Paleolítico, porque volverás a quedarte en los Austria o como mucho en Carlos III, quedando una parte muy interesante sin dar.
#15:
¿Historia patriótica? Supongo que se refieren a Historia de España.
Comentarios
Formación del espíritu nacional, reloading...
#7 Sólo soy una persona que estudió Historia, no me culpes. Sigue juzgando en base a un comentario tanto como te apetezca
#8 Casi con seguridad yo he estudiado bastante más historia que tú y, naturalmente, juzgaré en función de lo que leo. Que te vaya bonito y tal.
#10 Igualmente
#10 Por tus comentarios diría que no has estudiado más historia que #8, ni de lejos...
#12 Y yo en ningún momento he dicho que haya estudiado más Historia y ni siquiera mejor. Simplemente estudié Historia y sigo creyendo, en base a lo que estudié y analicé en su día, que el Cid era un mercenario a las órdenes del mejor pagador -como todos los mercenarios- y que Pizarro no sólo no masacró a los peruanos tal y como se afirma sino que construyó no pocas alianzas con los pueblos de la zona para que se matasen entre ellos. Ni que ambos hubiesen sido pioneros.
¿Que los chavales tienen que conocer su historia? Faltaría más: el problema es que en éste país la Historia se ofrece y se plantea al gusto del gobernador de turno, o del nacionalista de turno, o del antinacionalista de turno, o del rojazo de turno, o del facha de turno y así sucesivamente, incluso aunque sean hechos comprobados: no importa, se pueden tergiversar y presentar tal y como nos apetezca. Se pueden utilizar para influenciar a la población y se pueden dar en relevancia u ocultar si así interesa.
¿Que #8 quiere juzgarme en base a un comentario? Que lo haga: no voy a convencerle de lo contrario ni voy a perder tiempo en tal cosa. Nadie le obliga, por tanto es libre y si lo hace a gusto, mejor. Pero ojito con dichos juicios y con cómo te diriges a una persona, o para qué te diriges a ella. ¿Que quieres hacerlo tú #10? Hazlo, misma solución.
Así que hala, un saludo a ambos y que aprovechéis el domingo
#13 Creo que has entendido mi comentario al revés!
Revisa los números.
#14 Vaya tela, entendí los números al revés, disculpa. De todas formas tenía ganas de explicarme así que queda hecho, aunque realmente sirva de poco
A la próxima cervecita invito yo, va
#13 El Cid era un mercenario y luchó en todos los bandos existentes.
Respecto de Pizarro, solo señalaré que no sabemos nada de él, pues no existe ni un solo documento sobre él.
Pero todo es bueno para "formar" el espíritu de un soldado!.
#13 Otro que se piensa que antes de que llegaran los españoles todo era paseos en barca y fumar chocolate en el continente americano.
De hecho, es lo que se critica en el artículo: la sustición de horas de artística, que fomenta la capacidad creativa, de raciocinio y empática, por horas lectivas de memorización de datos. Y ambas cosas deben ir a la par, o se acaba transformando al humano en una enciclopedia sin criterio.
#13 Yo siempre he pensado que la historia debería enseñarse al revés: desde la historia contemporánea hasta los orígenes de la humanidad.
#54 pero entonces llegarías siempre a la guerra civil, aquí somos más de ponerla en el ultimo tema para que nunca lleguen a explicarla.
Lo que molaría sería ver más "historia comparada". Esto es, tratar temas con enunciados del estilo de "la agricultura neolítica vs la medieval" la economía de los países católicos comparada con los protestantes en la época de la reforma", "sistemas políticos a través de la historia"... No es incompatible con utilizar el eje temporal para localizar las cosas y por supuesto mapas, pero la versión "relato" de la historia, predominante en las aulas, no es ni la mitad de útil para la capacidad de análisis, y es mucho más manipulable, trufable de anécdotas "aleccionadoras"(llora como mujer...) y un largo etcétera.
#54 también tiene un punto. Un año mi profe nos la enseñaba leyendo periódicos, indagando en los orígenes de cada una de las noticias o en comparaciones con hechos conocidos similares... Un gran año para aprender a pensar
#10 Pues no debiste prestar mucha atención. Que Rodrigo Díaz era un mercenario que puso sus hombres a disposición de quien le pagara mejor es un hecho contrastado. No le importaba saquear una ciudad cristiana en nombre de un empleador musulmán. Y lo de Pizarro y la "conquista", en fin... a tí sí se te ve el plumero.
#23 Ups perdón por el negativo, quería darte todo lo contrario, te lo compenso.
¿Historia patriótica? Supongo que se refieren a Historia de España.
#15 Ni eso, más bien se refieren a la historia que explicaban los del "movimiento"...
#15 Queda más sensacionalista de esta manera.
Si se contara de la forma más veraz posible veo bien que aumente la carga de Historia. En mi vida de secundaria fue bastante lamentable.
Quizá si no se repitieran una y otra vez las mismas partes la cosa avanzaría, quicir, si en un año llegas a la España de los Austria y te quedas ahí, al año siguiente es tontería volver a empezar con el Paleolítico, porque volverás a quedarte en los Austria o como mucho en Carlos III, quedando una parte muy interesante sin dar.
#18 Yo nunca di la Segunda Guerra Mundial. Tuve que informarme por la Wikipedia. Me parece lamentable. Aparecía en los libros, pero dábamos hasta el reinado de los Visigodos. Las clases y el temario están horriblemente planteados.
Y sotanas para todos!!
Marque una opción de las siguientes:
Arriba escuadras a vencer que en España empieza a:
a)Haber mas parados que piedras
b)Renacer
c)Salir la gente por patas
d)La opción a) y c) son correctas
Bueno aquí lo pueden intentar bien intentado los avalados por los miles de retrasados mentales que votan una y otra vez a los mismos, pero no creo que lo puedan conseguir... la educación de mi hijo (a ver si tengo otro...) es tanto o más importante que poder llevarles alimento a la boca y no voy a dejar que cuatro ricos hijos de la grandísima puta manipulen la mente de mi hijo... y me va a costar esfuerzo extra pero por mis cojones treinta y tres que no lo van a conseguir... Si le ves, un infante de 6 meses sólo se te ocurre una palabra: ternura. Un hijo de la grandísima puta vería un futuro explotado más...
Vergonzoso. Éste es el único libro que tienen que estudiar los niños.
En nada volvemos a cantar el cara al sol antes de empezar las clases y el rezo del ángelus a las doce del mediodía.
Relacionada: Más de 300.000 personas firman para que la Música sea obligatoria en Primaria
Más de 300.000 personas firman para que la Música ...
publico.esEstos nacionalistas, siempre adoctrinando a los niños para crear separatistas en las escuelas.
libro interesante http://www.casadellibro.com/libro-historia-de-espana-contada-para-escepticos/9788408062035/1053548#
#19 gracias, lo estoy leyendo y mola
#19 Ese libro está muy bien. Aunque al final no le da mucha caña al PSOE en la etapa que le toca.
«y exigencias demasiado elevadas para el desarrollo evolutivo de los niños en esa etapa.»
Pobrecitos, se van a traumatizar si superan el nivel LOGSE.
Algunas exigencias hasta puede que sean excesivas para ciertos licenciados universitarios:
http://www.europapress.es/sociedad/educacion/noticia-86-ciento-opositores-magisterio-madrid-no-alcanza-nivel-basico-20130314164834.html
#29 esos son los opositores suspensos, los aprobados son los que acceden a ser maestros
#59 Esos son aprobados, gente que ha aprobado su carrera sin saber hacer la o con un canuto, demostrando la decadencia vergonzosa de las exigencias en el sistema educativo (desde primaria hasta la universidad).
La educación artística, siempre pisoteada, es vital para desarrollar la capacidad creativa de una persona e impulsar su creatividad hacia otras áreas del conocimiento, siendo además un medio y una poderosa herramienta en la comunicación. De hecho Platón ya aseguraba que el arte debía ser la base de la educación, puesto que el arte se halla unido al desarrollo mental y creativo.
El problema de esta sociedad es que muchos asocian el arte, la animación y la plástica a los niños. Si eres adulto y dibujas o consumes animación eres un crío, cuando en realidad son algunos de los valores más importantes de una sociedad. En Francia, por ejemplo, se valoran mucho más, por tradición cultural, estas materias.
Más cambios no, que ya somos casi los más incultos e ignorantes de Europa.
Cada vez que hemos tenido una reforma educativa solo ha servido para bajar el nivel, para excluir asignaturas o para cambiar el sistema con el que se evalúan los progresos.
Parece imposible hacerlo peor, pero solo necesitan más legislaturas para ponernos a la cola del mundo civilizado en cuanto a nivel estudiantil se refiere.
"Habrá menos horas de Educación Artística y Física, unos contenidos en Ciencias Sociales que destacan los episodios más patrióticos de la historia de España "
Ok, empecemos desde que España existe y obviamos los reinos anteriores.
Los catalanes también llevan años reforzando las partes de la historia que les interesa pero quejarse era de fachas. Mientras las cc.aa tengan tanta libertad seguiremos viendo estos disparates todos los años.
#28 tanta libertad? solo te ha faltado llamarlo libertinaje
#7 ¿Qué sentido tiene aceptar argumentos únicamente de gente que piense lo mismo que tú? vamos, que o te dan la razón o te dan la razón. Y si no te la dan es que están equivocados, porque son "de otra cuerda" y tu con los de "otra cuerda" no te mezclas.
Joder noticia más sensacionalista no puede haber...ssi se enseña más historia malo, si se enseña menos peor.
El caso es quejarse de todo lo que hace el gobierno...
Pues yo creo que la historia es más importante que las otras 2 y ahora mismo es una asignatura pendiente, porque les preguntas a la gente y no sabe en qué año fue la revolución francesa o quién era Alfonso 13 y si me apuras ni la fecha de la conquista de américa. Y eso es cultura,
Da mucha pena.
El problema no son las asignaturas, es la FORMA de darlas. Con la inmensa cantidad de medios que tenemos hoy en dia para hacer mucho más ameno el "aprender". Para que los niños salgan de las escuelas con ganas de saber cosas y no amargados.
Ahora solo se aprende si te obligan a ello (estudiar) y eso es una mierda.
Yo la lealtad la resumo en una frase: si cuidas de los tuyos, los tuyos cuidan de ti.
Normal que tengan que adoctrinar o lograr una devoción artificialmente: España está tratando a su gente a patadas.
Las derecha conservadora y la derecha liberal están aprovechando el tiempo para hacer sus deberes de adoctrinamiento. Cuando la izquierda real, el socialismo, haga el suyo se llevarán las manos a la cabeza como hoy nos las llevamos nosotros, pero sin razón.
En los próximos meses veremos cómo la fotografía de Paquito será obligatoriamente puesta en cada aula. Además, según fuentes del Gobierno, los alumnos estarán obligados a practicar el saludo a la bandera del pollo negro como paso previo al de llevarse la mano derecha al corazón mientras suena el "Cara al Sol".
Bueno que canten el cara al sol, si total.
No se puede entender la historia de España en primaria. En secundaria y bachillerato puedes asimilar conceptos de verdad y enseñar la historia entre otras cosas para lo que vale, para entender porqué el presente es así.
De todas formas, la educación artística siempre fue una mierda en primaria, y la física tampoco te creas que especialmente buena, aunque tuve bastante suerte con mis profesores de EF, la verdad, no así de artística.
#37 Yo tuve mala suerte con mis profes de física y artística, pero ahora soy profe y veo a los actuales profes de estas asignaturas. Mis compañeros de EF hacen con los chicos carreras de orientación, malabares, bailes, estiramientos bien explicados, orientación a vida activa y no a deporte competitivo, trabajo sobre dieta saludable, orientación de la aceptación de sus propios cuerpos y los de los demás... Los de plástica tienen herramientas flipantes sobre composición de escena, técnicas tanto manuales como digitales, interpretación de obras de arte famosas, teoría del color y la percepción... En este sentido envidio a mis alumnos, tienen la posibilidad de formarse en campos que yo he tenido que trabajar por mi cuenta. Te hablaría de los de música, pero ya me queda un comentario un poco largo.
#61 joder la verdad es que visto así... pues sí. ^^ Pero ya te digo, yo estuve pintando mierdas hasta 3º/4º de ESO, donde vimos perpectivas, que fue lo único salvable en toda la educación obligatoria que di relacionado con el mundo del arte.
Y el puto Wert no querra que cantemos el cara al sol? Jodidos fachas cerebros lavados. Dejad de crear sociedades psicopatas para sentiros entre iguales
La historia hay que estudiarla de una manera crítica y sin alterarla a conveniencia del patriotero del momento. El programa tendrían que realizarlo historiadores serios y no los Pío Moa de turno
Que no se preocupen que yo a mis hijos ya les enseñare que tipo de gentuza y estafadores dirigen el pais. Ya estoy yo para que no les cuenten fabulas
no sé si lo quitaría por educación artística, pero desde luego me repugna que la historia de España sea tan poco conocida. Que España fue un imperio y que todo el mundo hacía sus cuentas pensando primero en nosotros es una realidad. Estamos tan mal hoy día que nos pensamos que quien afirme estas ideas es un lunático o alguien que debería estar encerrado, pero es historia. Cualquier otro país el patriotismo nace de algo natural, sano y sin connotaciones políticas, pero aquí, la casposa izquierda (y digo casposa pq yo soy de izquierda pero intento considerarme que no pertenezco a eso) se empeña en mutilar a través de la ignorancia quien somos y de donde venimos. Estamos creando con nuestro anti-patriotismo el caldo de cultivo ideal PARA LO QUE TENEMOS hoy dia: somos unos vendidos esclavos de lo que afirmen o digan los extranjeros. Tenemos tan poco orgullo como país (que luego como personas que nadie nos toque, cuidado) que mientras que en Italia irse al extranjero tras terminar la carrera es una traición, aquí se le llama aventurero y lo aplaudimos. Me da vergüenza ajena. Y lo de Italia, cualquier que haya vivido en Italia, conozca italianos, y sepa de alguien que este pensando en emigrar sabe a lo que se enfrenta, un repudio social exactamente igual que el que tenemos aquí por los que se quedan en España trabajando de camareros con titulaciones universitarias.
sin una verdadera revolución o imposición de la ciencia y el conocimiento, este país está condenado a la ignorancia y lo que conlleva, que lástima y que rabia..
Historia? tomad historia de la Bilia!
(Ironía ON) Mientras no quiten religión
Y cantarán el cara al sol a las 9?
No, si va a volver a servir el libro que llevaba mi padre cuando fue él al colegio...
Más doctrina; menos pensamiento crítico; peor formación...
#44 Lo lamento, te he votado negativo sin querer. ¡Dedazos!
#67 Hoder!! me acabas de hundir
JUUUUUAS.
Yo también tengo los dedos más grandes que el teclado del móvil.
Saludos fratre.
Hacerles cantar a los niños el Cara al Sol en la escuela en 3, 2, 1... (al paso que vamos...)
El artes es para maricones. Y ya sabéis que opina el PP de los maricones.
#47 ¡Vaya! ... otro que se formó en la 13Tv con las lecciones de los "historiadores" Pio Moa y Cesar Vidal.
#56 qué tonterías dices. Ya estamos con facha, pito, culo... porque es eso, no?. Anda, vuelve a la barra del cutrebar, hay sabrán adaptarse a tu nivel.
Y me reitero "La izquierda en España, por un afán diferenciador mal entendido del franquismo, siempre ha sido profundamente antipatriota, acomplejada y la putita de nacionalismos requete-fatxas".
¿Y qué tiene eso de malo? En todos los países educan a los críos en sus hechos gloriosos, y no como aquí, que los chavales no saben ni quien era el Cid o Pizarro
#5 Les vendrá genial aprender que el Cid no era más que un mercenario al servicio del mejor pagador, o un extremeño que unió a los pueblos precolombinos para que se mataran a palos entre ellos y tener vía libre en sudamérica.
#6 Iba a contestarte, pero mejor paso porque ya se nota de qué cuerda eres y cuales son tus valores. Fin del debate.
La izquierda en España, por un afán diferenciador mal entendido del franquismo, siempre ha sido profundamente antipatriota, acomplejada y la putita de nacionalismos requete-fatxas.
#6 x #7 yo no sé si has estudiado mucho o poco, pero no sueltas nada mas que borregadas.
#6 Con el extremeño yo no sé si te refieres a Hernán Cortés, a Francisco Pizarro o a alguno de los otros conquistadores de esa región (que no son pocos), pero vamos, deberías leer las crónicas de Bernal Díaz del Castillo o algún manual de historia decente, y dejar de decir cosas tan alegremente. Quiero decir, pareces seguir juzgando los hechos de personas del pasado desde la perspectiva actual, y eso es bastante simplista. Si leyeras entenderías más las motivaciones o el punto de vista de Cortés. Pero bueno... supongo que es pedir mucho.
PD: No estoy diciendo que Cortés fuera ningún héroe, ni nada parecido; era un aventurero y un hombre, como muchos, sin demasiados escrúpulos y grandes ambiciones.
#51 Me refería a Pizarro debido a un comentario anterior. Y si te fijas, precisamente evito esa visión de conquistador sangriento que se ha dado durante muchos años (y héroe por tanto).
En América Latina aún utilizan mucho esta excusa para buscar confrontación con España o por motivos nacionalistas e incluso racistas, pero en base a lo que conozco seguire pensando que buena parte de dicha conquista fue cosa de los propios autóctonos aliados con los castellanos.
En fin, que ya estoy divagando. Cada uno con su opinión pero vamos a respetarnos al menos
#6 No te metas con nuestro gran CID y su magnifica espada tizona azote de moros que se conserva en Burgos.
media.php?type=comment&id=14445687&version=0&ts=1395155698&image.jpeg
#5: Ni quién era Colón.