Hace 9 años | Por albertiño12 a elconfidencial.com
Publicado hace 9 años por albertiño12 a elconfidencial.com

Pocas personas encontraremos en España que consideren que sus hijos hacen pocos deberes. Más bien, al contrario: muchos padres consideran que el trabajo en el hogar debería ser mucho más exigente, ya que aún se piensa que la cantidad equivale a calidad. Pero no es así, y no hay más que echar un vistazo al informe PISA para entenderlo. Como ponía de manifiesto el documento '¿Los deberes perpetúan la desigualdad?', los niños españoles estudian en sus casas dos horas más que la media de la OCDE, y a pesar de ello, no obtienen buenos resultados.

Comentarios

D

#2 lo de haber incluido inconscientemente la palabra "pecado" muestra uno de los grandes problemas causantes de todo eso que dices, la p*%@ iglesia y su influencia directa, e indirectamente a través de los gobernantes que nos gobiernan, que son incompetentes aupados ahí por sus familias que tienen poder por haber sido franquistas y católicas...

Maelstrom

#2 Qué rápido ha quedado desfasado Bolonia y sus créditos que computan, mayormente, el trabajo individual e independiente del alumno en casa, a la vez que han convertido en obligada la asistencia del alumno a clase.

Hay tanta contradicción en la pedagogía, en la futura y buscada asimilación laboral, en la eficacia, las competencias y sobre todo en los objetivos (¿aprender... o adaptarse a un futuro inicuo?).

RocK

#27 "a la vez que han convertido en obligada la asistencia del alumno a clase".

lol

Maelstrom

#42



No sé qué hay de gracioso...

RocK

#44 pues que es como dices de iure, pero de facto funciona como antes.

Puedes petarte la gran mayoría de clases, no hacer los trabajos (solo el examen de final de semestre) y seguir aprobando.

D

#0 no hay que irse tan lejos para nuevas formas de enseñar
Los jesuitas eliminan las asignaturas, exámenes y horarios de sus colegios

Hace 9 años | Por chisqueiro a eldiario.es


#2 demos una oportunidad a cualquier cambio con respecto al absurdo actual , y pasado, de grandes mochilas fisicas y mentales que llevarse a casa

d

#5 No deberían estar los críos más de 5 horas en clase y en jornada intensiva. Si, además, quitáramos la religión de los colegios, ganábamos dos horas más para refuerzo de las asignaturas más importantes. Y los temarios están hipersaturados, cuando comienzan a dominar un contenido pasan corriendo a otro.

A los profesores nos encantaría programar y crear nuestros propios apuntes, pero con cero horas libres semanales (hay que sustituir compañeros pues las bajas no se cubren hasta la tercera semana), es poco más que una odisea.

D

#7 D) Los papás exigen deberes para sus niños para que sean más listos y disciplinados, y si no se quejan al director. Verídico.

fofito

#9 En el colegio de mi hija se esta desatando un conflicto a cuentavde los deberes.No me extrañaria acabar en un telediario.
Yo estoy en el bando de los "esunapasadaloquelesmandan"

Naeriel

#12 #7 Dos cosas:

-O la cantidad de deberes es absolutamente inmensa que de verdad no da tiempo en toda una tarde a hacerlos.
-O hay un problema mayor que no son los deberes.

Que en mi época había deberes y no me quitaba tiempo de hacerlos y hacer muchas más cosas en una tarde como entrenar a baloncesto una hora, salir la siguiente con las amigas, otros días iba a dibujo.... Y eso que yo acababa el colegio a las 16:30, no como ahora que hay jornada intensiva en la mayor parte de colegios.

Me da que el problema no son los deberes.

maria1988

#13 El problema es el punto dos tuyo, ponen una cantidad de deberes desproporcionada. Yo lo veo en mi sobrina y mi vecino (6 años ambos). Que tienen montones de cuadernos de actividades para hacer en casa. Se pasan las navidades (y las tardes, y los fines de semana...) haciendo los p** cuadernillos. Y no, no hay jornada intensiva en la mayoría de los colegios (en los institutos sí), eso solo pasa en algunas comunidades autónomas, ellos salen del cole a las 5 de la tarde. Al final acabarán aborreciendo el colegio.
Otro de mis primos (10 años) tiene de media unas 3-4 horas diarias de deberes. Vamos, una brutalidad.

Naeriel

#15 Pero tú sabes cuánto son 4 horas diarias de deberes? Les ponen 20 ejercicios en cada asignatura o qué?

Es que no acabo de creerme que nadie se tire 3 horas diarias. Yo tengo una prima en 6° y ni de coña se tira 3 o 4 horas al día, menos uno de 6 años.

maria1988

#16 No, los de 6 años están entre hora y hora y media al día. Aun así, para esa edad me parece bestial. El de 10 años sí se tira sus 3 horas al día, unos 20 ejercicios por asignatura. También depende del profesor, pero parece que está de moda hinchar a los niños a deberes.
Mi hermana en el hospital dice que cada vez llegan más niños con problemas de estrés (caida del cabello, dolores de cabeza, sarpullidos, etc) desde los 8 años, asociados al colegio.

Naeriel

#17 A 20 ejercicios por asignatura se acaba el libro en 3 meses, fía, y sin exagerar.

Vamos, que me sigue sonando disparatado.

maria1988

#19 Es que hay libros específicos de ejercicios, cuadernos extra para hacer en casa. La cuestión es tener a los niños ocupados.

D

#16 Aunque principalmente estoy de acuerdo con este meneo, es cierto que yo nunca tuve que hacer deberes más de 1 hora algún día hasta que termine la ESO. Quizás depende de los profesores, pero yo aprobaba con muy buena nota prácticamente solo por asistir a clase.

Naeriel

#60 A mi en la ESO me daba tiempo a entrenar dos horas diarias, a hacer los deberes, sacar buenas notas y tener una vida completamente normal con amigos y familiares. Hasta dedicaba alguna hora extra a hacer diseños por mi cuenta.

Y eso con malignos deberes.

D

#61 Quizás era mi instituto, tampoco lo descarto, pero eso también tenía un lado malo. Yo era buen estudiante, me acostumbre a nunca estudiar, y al llegar al bachillerato al principio lo pasé muy mal.

También entre mis compañeros. Eramos como 3 grupos de 30-40 alumnos que en primero de bachillerato se convirtieron en dos grupos de 15 alumnos de los que en segundo eramos 10.

fofito

#13 Mi hija sale a las 16:30.
Viene a estar unas dos horas de media con los deberes.A veces hasta tres horas.
Y,cierto,el problema son los planes de estudio,la falta de medios, profesionales aprofesionales,etc etc.

AlexCremento

#7 Esperaba un comentario como el tuyo.

1.- Claro que hay profesores que no explican bien y no aprovechan el tiempo en clase pero el problema que tenemos en este país es que los chavales van al colegio a socializar y pasan mucho de lo que se hace en clase, con lo que se van quedando descolgados y al final el chaval tiene que ir a clases particulares o hacer horas interminables en casa para recuperar lo que no ha querido aprender en clase.

2.- En España a 3/4 de los chavales y sus familias la educación les importa una mierda.

3.- En España no se aplica disciplina en las aulas, hay mucho miedo a aplicar disciplina, y eso hace que los "malos alumnos" se apoderen de las clases y más de la mitad del tiempo de las clases es para llamarles la atención.

4.- El temario sí es apto para los alumnos, pero en el colegio los maestros que tenemos son más bien de pinta y colorea, con lo que cuando los chavales llegan al instituto les dan hostias hasta en el carnet de identidad.

5.- Asignaturas como Matemáticas deberían tener 1 hora por día desde que el chaval entra en primaria hasta que sale en secundaria, pero en lugar de eso quitamos horas a esta asignatura para dárselas a otras que no cortarán su futura progresión, las matemáticas sí te cortan esa progresión y deciden por qué lado irás.

Y así podría seguir todo el día, pero paso de explicar lo que tantas y tantas veces se ha explicado ya.

reithor

#14 Añado: ya estamos comparándonos con Finlandia, pero sin hablar de que en Finlandia tienen muchos menos alumnos por profesor. Es una barbaridad que un profesor tenga 27 alumnos, y pretender que lo aprendan todo, y que todos estén tan motivados por estar en clase.

Etc.

D

#14 Hay muchos problemas, estoy de acuerdo en casi todo, especialmente en lo de la disciplina. Al pasar de la eso al bachillerato hubo un cambio brutal en el ambiente porque solo quedamos los que queríamos estudiar.

Supongo que el que sea educación obligatoria influye mucho, los profesores realmente no podían hacer casi nada, y a los padres solo les importaba tener a sus hijos en guardería.

D

#18 los niños van al colegio cinco horas diarias, en cinco horas hay tiempo para practicar tambien.

o

#18 No se como derivar una función ayuda a entender para que se necesita derivar una función.

D

#34 A mi me resultaba muy fácil precisamente porque lo entendía, si te refieres a saberte los pasos mecánicos, pues quizás no te ayude a menos que seas muy observador. Ahí hablas de aplicación, algo en lo que estoy de acuerdo que falta, ¿pero si la entiendes, su aplicación, no podría ser "obvia"?

No comparto nada tu comentario porque siempre se intenta menos preciar algunas actividades. Si es por eso no enseñemos nada y que se pongan a trabajar, que es lo que da de comer.

D

#18 No sé porque hay tanta gente que se empeña en menos preciar unas partes del aprendizaje, ya sea la práctica, saber aplicar algo, saber hacerlo, o memorizar algo.

De hecho esto me recuerda a los que "saben"/"entienden" que fumar es malo, mentira, hasta que no lo sufras no sabrás que es malo realmente por mucho que te lo expliquen. Al educar es igual, lo entiendes cuando sabes enfrentarte a problemas tanto básicos como que vayan más allá de lo aprendido, relacionar conceptos, etc.

D

#7 te sugiero que hables con cualquier alumno de primero de bachillerato, tienen un ingles bastante decente, las cosas ya no son como eran hace diez años. Ahora se usan buenos metodos para enseñar inglés.

D

#25 Pues yo no los veo, da miedo ver el nivel de ingles de los compis de mis sobrinos. Y estan mejor porque tienen al tito americano que ya les va encauzando pero si fuera por el instituto... para llorar.

D

#30 no se la edad de tus sobrinos, pero los chavales que he conocido yo tienen un ingles bastante decente la mayoria, y todos acaban el bachillerato hablando inglés, de hecho tienen examen oral en selectividad.

D

#7 De poco sirve "entender" en cosas como, por ejemplo, los phrasal verbs del inglés. Es una lista enorme (obviamente no te la has de aprender toda, solo los más importantes pero ya es una listita bien guapa) que te has de aprender a pelo, o "by heart" como se diría en ese idioma. Y como eso, muchas otras cosas, no todo se aprende a base de "entender".

d

#7 Soy profesor y no pongo deberes. No creo que más de media hora de repaso en casa al día sea necesario para un niño de primaria. Aún así, bastantes alumnos se van con deberes por hacer. A veces sólo pongo tres ejercicios que se terminan en 15 minutos (tengo algo de experiencia en esto y sé que muchos van lentos porque no les da la gana ir más rápido), y los mismos alumnos una y otra vez se los llevan a casa, donde también se tiran horas mareando a sus padres, por pura vagancia, no por incapacidad. Padres desesperados que claudican, no ponen normas y les consienten todo, prefiriendo que pasen el tiempo o viendo la tele o jugando a la play.

Por otro lado, nos han aumentado las sesiones a seis diarias (antes cinco) y reducido el tiempo por materia a 45 minutos. Eso en España equivale a que no da tiempo a hacer casi nada. En otros países donde los críos llegan en silencio y no hay que perder tiempo haciendo callar, sacando material, se me ha olvidado la libreta, te apunto en la agenda que se te ha olvidado por sexta vez, a tu padre le da igual y dice que no te compra otra... Es bastante complicado no poner tarea para casa.

Y siempre echando la culpa a profes, materias y sistema educativos, de los cuales no soy defensor en absoluto. Pero hay más factores. Se ve que tenemos unos críos ideales, súper educados, trabajadores, que quieren ser médicos o investigadores, no futbolistas o cantantes y unas familias ejemplares que les dedican tiempo y afecto. Debo vivir en un universo paralelo, pues cada día veo precisamente todo lo contrario. O cambiamos el sustrato, la sociedad, o lo de arriba no da flores.

xkill

#62 tienes toda la razón. Pero entonces el problema es el sistema educativo que no se adapta a las necesidades de la sociedad. Si, como bien dices, casi todos los niños no son capaces de hacer 3 ejercicios en 15 minutos porque se ponen a hablar, o luego a los padres les da igual. Abra que adaptar el sistema educativo a mejorar esto y no forzar a una sociedad a un sistema que no quieren.
La verdad es que hay quebdarles muchas vueltas a esto y, bueno, lo poco que se de historia reciente, creo que el sistema educativo no esta creado para educar si no para adiestrar. Y si no, ¿por qué cada vez que hay un cambio político (si podemos llamar cambio al flipflop del bipartidismo) se cambian el sistema educativo en lugar de mejorarlo?

d

#69 El sistema educativo no adiestra, enseña destrezas básicas. Esto queda muy guay y subversivo, pero no es verdad, por mucho que cada gobierno quiera dejar su impronta y degradarlo un poquito más. Aprender a sumar, leer y escribir correctamente, multiplicar, restar, dividir, resolver problemas y tener unas nociones básicas culturales, ¿te parece adoctrinar? Pues eso es la primaria y casi la secundaria: dar herramientas básicas de conocimiento.

Por otro lado, no me parece que haya que adaptar la educación a la sociedad. Vivimos en una sociedad casi carente de valores que a mí no me parece en absoluto ejemplar. La escuela debe ser transformadora de la sociedad, no un reflejo de esta. En la sociedad española apenas se lee y se ve mucho la tele. ¿Nos adaptamos a esto o lo intentamos cambiar? Pues eso.

xkill

#70 Te respondo a las preguntas:
1. [...] ¿te parece adoctrinar? [...] Si, me parece adoctrinar el tener a los niños en clase 6 horas diarias aprendiendo cosas de una manera antinatural (codos sobre la mesa para memorizar, escupir lo que han memorizado unos días después y olvidarse de ello al rato), si me parece adoctrinar el hacer ver a los niños que es normal llevarse deberes a casa todos los días, el obligar a madrugar a la gente con un despertador interrumpiendo su sueño para vestirse y salir corriendo a clase no vaya a llegar tarde y el maestro le regañe, en obligar a memorizar cosas que no les van a servir para nada en el futuro o en el presente (no digo que todo sea asi, pero si que hay cosas que no sirven absolutamente para nada, como por ejemplo aprender de memoria la tabla periódica o hacer integrales, esta bien aprender el concepto de lo que es una integral y "jugar" con ello, pero, para que tienes que saber hacer una integral a mano si nunca más las vas a hacer a mano, es más posiblemente ni las vuelvas a usar en tu vida), el enseñar cosas a sabiendas de que no son o han sido verdad (podemos coger casi todo lo que se enseña en Religión, pero también muchas cosas de historia o conocimiento del medio, no quiero entrar en detalle aqui y ahora, pero un ejemplo es "la reconquista").
Si, me sigue pareciendo adoctrinar el hacer que los niños piensen de una manera acorde con el régimen político y económico que llevamos. Me apuesto lo que quieras a que no piensan lo mismo un niño que sale del sistema educativo español a un niño que sale del sistema educativo cubano, y con esto no estoy diciendo que el sistema cubano sea ni mejor ni peor, de hecho ni lo conozco, por eso tampoco afirmo la frase y empiezo con un "me apuesto lo que quieras".

2. ¿Nos adaptamos a esto o lo intentamos cambiar? Pues la verdad es que si una cosa es cierta es que el ser humano ha llegado hasta donde está por su capacidad de adaptación, y si, hay que adaptarse, hay que poner programas educativos en televisión (cosa que cada vez está más en declive y ahora si que se usa la tele para adoctrinar: tertulias políticas todos los días y a todas horas, ya casi no se ven los documentales de la 2 y sin embargo si que se ve la recuperación del NoDo o las misas, ...). También se están usando las nuevas tecnologías para educar, hay colegios que empiezan a convertir los libros por tablets, ...
Esta claro que hay cosas que hay que cambiar muchas cosas a nivel social y reeducar a la sociedad, pero creo que de eso no va este hilo.

d

#71 Debo decirte que comparto parte de lo que dices, pero creo que otras cosas son tópicos muy extendidos pero que no son verdad. Me explico

6 horas diarias aprendiendo cosas de una manera antinatural Eso no se hace. Ni existen las clases magistrales, ni se obliga a aprender la lista de los reyes godos. ¿De manera antinatural quieres decir en un aula y hacinados? Sí, estoy de acuerdo. Yo haría colegios como en Finlandia, con zonas verdes, fuentes, rincones de lectura... Pero los aprendizajes se intentan realizar respetando los momentos madurativos de los críos y atendiendo a sus intereses.

si me parece adoctrinar el hacer ver a los niños que es normal llevarse deberes a casa todos los días Tres horas de deberes es una burrada, treinta minutos de repaso en casa es algo que cualquier crío puede hacer a partir de 3º de primaria. Antes me parece una abominación tener que hacer deberes, pero también es cierto que el bajo nivel educativo de este país incide en los alumnos, las clases saturadas, el poco tiempo por sesión disponible, la ausencia de profesores de apoyo a los niños con dificultades...

codos sobre la mesa para memorizar, escupir lo que han memorizado unos días después y olvidarse de ello al rato Se memoriza poco en la escuela, realmente poco. Y el objetivo de memorizar no es lo memorizado en sí, sino el trabajo neuronal y de concentración que implica tener que aprenderte algo. En la escuela sólo hay una asignatura en la que se trabaja la memoria pura y dura, que es sociales y naturales (es conocimiento del medio partido en dos). Sólo con prestar atención en clase un crío ya sabe la mitad de las cosas y no hace falta estudiar en casa más de cinco minutos. Y no se trata de soltar el rollo y a estudiar, enseñamos a subrayar, a resumir, a encontrar las ideas importantes dentro de un texto, a entender lo que se está diciendo. Como he dicho antes, tampoco se pretende que sepan todos los ríos de España de memoria o las lista de los reyes godos, pero sí que tengan una cultura mínima.

el obligar a madrugar a la gente con un despertador interrumpiendo su sueño para vestirse y salir corriendo a clase no vaya a llegar tarde y el maestro le regañe Es mucho más duro que te echen del trabajo por llegar tarde y raro el trabajo que empieza más tarde de las 9. Y un niño a las 10 de la noche debería estar durmiendo o está pasado de rosca. Si duermen 10 horas, a las 8 está despierto. Aunque yo empezaría a las 9:30 y acabaria a las 14 horas las clases para comer y a casa. Más tiempo no tiene sentido. Cinco sesiones de lengua, cinco de mates, cuatro de cono (aunque ya no existe), cuatro de inglés, tres de educación física, dos de plástica y dos de música. Quitando la religión queda un horario mucho más holgado y con más refuerzo de las importantes.

como por ejemplo aprender de memoria la tabla periódica o hacer integrales Pues sí, pero no me negarás que saber las comunidades autónomas no es complicado y es necesario, cosa que muchos alumnos ignoran. Las integrales creo que hasta bachillerato no se tocas, así que no es obligatorio saberlas. Creo.

Si, me sigue pareciendo adoctrinar el hacer que los niños piensen de una manera acorde con el régimen político y económico que llevamos. Pero es que no se hace. Ni se les inculca una forma de estado, ni se les fomenta la competitividad, se les insta a ser solidarios, se les inculca el respeto por la naturaleza y los animales, por las personas diferentes, por otras razas, eetc.

y si, hay que adaptarse, hay que poner programas educativos en televisión Aquí estoy cero de acuerdo, los críos tienen que volver a conquistar la calle y apagar las teles, aunque sea para ver programas educativos. Hay que vivir, no estar delante de una pantalla.

También se están usando las nuevas tecnologías para educar, hay colegios que empiezan a convertir los libros por tablets Los últimos estudios científicos no avalan estas modas: menos capacidad para concentrarse, menos áreas cerebrales implicadas, menor activación neuronal... Las máquinas inteligentes parece que nos vuelven tontos a nostros.

D

#69 A mi también me parece un problema de disciplina, algo que yo vi mucho en primaria y en la eso, era que se tenía la noción de que era una fase que no valía para nada, y a veces ni importaba que se suspendiera. Se cumplía con ir y volver.

Algo que tiene más que ver con el hogar, quizás extensible a la crisis actual (tampoco lo digo como crítica) si alguien no tiene trabajo pues se queda con sus padres o con algún familiar, no pasa nada. Eso significa que la necesidad no es tanta, así que el esfuerzo tampoco es tanto.

xkill

#77 Con deberes para casa no se arregla ese problema

D

#78 No, pero entonces tampoco son el problema los deberes. No quita que en algunos casos puedan ser excesivos. Si alguien no quiere estudiar, no va a estudiar, eso está claro.

Esto lo digo por lo de adaptar el sistema, al final tendrás un sistema adaptado a la mediocridad.

d

#69 Si, como bien dices, casi todos los niños no son capaces de hacer 3 ejercicios en 15 minutos porque se ponen a hablar, o luego a los padres les da igual. Abra que adaptar el sistema educativo a mejorar esto y no forzar a una sociedad a un sistema que no quieren. No estoy de acuerdo y te explico por qué. Pasa esto desde que ha cambiado el sistema educativo, cuando teníamos la EGB, se trabajaba y nadie hablaba de cambiar nada, porque funcionaba. Los sistemas educativos, cuanto menos se tocan, mejor.

Y si no, ¿por qué cada vez que hay un cambio político (si podemos llamar cambio al flipflop del bipartidismo) se cambian el sistema educativo en lugar de mejorarlo? Porque se quieren cambiar la pública vendiendo ludismo e integración, pero es mentira. Luego los que venden este sistema educativo llevan a sus hijos a colegios privados donde les exigen mucho más y obtienen muchos mejores resultados.

forms

#3 desayunar diría yo...

D

¡¡Bien..Bien..Bien!! Putos deberes...

D

los niños españoles estudian en sus casas dos horas más que la media de la OCDE

Sí, si a mí mi madre me preguntaba, yo siempre estaba estudiando. Por lo menos estudiaba 10 horas más que la media de la OCDE. No sé cómo luego cateaba

fofito

La jornada partida no es mala per se.Yo,por ejemplo,entro a las 8 y salgo a las 17.Con una hora para comer.Pero SALGO a las 17.Y como me paso de horas,pues tengo +/- dos semanas mas de vacaciones,que aprobecho para estar con mi hija cuando no tiene clase.
Lo malo malo son las jornadas sin fin.Y si en niños,malo malisimo.
En todo lo demas ,de acuerdo contigo.

estudio

#4 Yo lo tuyo lo llamo intensiva con una hora para comer.
Yo entraba a las 10h y salía a las 20h con 2horas para comer cuando en realidad podría hacer mi trabajo de sobra de 8 a 14h por no decir que para comer sólo necesito 15 minutos.

Lo que si tengo claro es que mi hija no va a hacer deberes en vacaciones y por las tardes entre ella y yo nos los ventilamos rapidito si hace falta porque la vida hay que vivirla y aprovecharla.

TonyStark

#4 me parto. Eso para ti es jornada partida?

fofito

#45 ¿Que es para ti jornada partida?

TonyStark

#64 de 9 a 2 y de 5 a 8, por ejemplo. Una jornada partida es la q no te deja conciliar tu vida profesional con tu vida personal. Lo tuyo es un lujo que si fuera lo habitual no estaríamos teniendo esta conversación.

Aros

#45 Me parece que éste no es el caso del vestido azul y dorado.

G

En mi humilde opinión.

Hay distintos conceptos.
Hay distintos alumnos.
Hay distintos métodos de aprendizaje.

El mejor método de aprendizaje de algunos conceptos en algunos alumnos es la repetición. Y me parece tirar el dinero pagar a un profesor para que simplemente "esté" mientras los alumnos repiten una tarea.

Por ejemplo, las valencias de los elementos químicos hay que estudiarlas. Para esa edad (se supone que) los alumnos ya conocen suficientes técnicas de estudio para memorizarlas. Es una perdida de dinero dedicar tiempo valioso de un profesor a vigilar que los alumnos estudian. Que lo estudien en casa.

Sin embargo, es ineficaz mandar 10 problemas de física de deberes cuando el 80% de los alumnos no van a saber plantearlos sin ayuda.

Pero a lo mejor sí es eficaz mandar 1 problema de física complicado y pedirles que dediquen 10 minutos a pensar como lo resolverían, pero no más de 10 minutos. (Por que pensar una solución por uno mismo es muy útil)

Obligar a leer un libro que no es adecuado para la edad del alumno... matará la afición por la lectura. Obligar a leer un libro adecuado aumentará la afición por la lectura.

Por último, en mi colegio teníamos un delegado de clase que se encargaba de avisar a los profesores si resultaba que todos ponían demasiados deberes el mismo día. Y al avisarles ellos se gestionaban y normalmente iba bastante bien.

D

#36 ¿Enseñan las valencias de los elementos químicos en el colegio?

Estamos hablando de niños que van al colegio, no de adolescentes que van al instituto.

G

#37 Perdona, en mi colegio se llegaba hasta COU...

Cambia valencias por tablas de multiplicar. Yo me las aprendí con Enrique y Ana

"dos goles y pico mete botarrota por dar en el hocico a tanta pelota"

D

#36 Yo nunca las intenté memorizar, si me sabía las más habituales era por hacer ejercicios. No estoy en contra que haya cosas que memorizar, ni tampoco pienso que sea inútil, pero es cierto que a veces es excesivo lo que se pide memorizar.

jucargarma

¿Soy el único que piensa que con el tiempo que se da en clase no es suficiente para comprender y saber hacer todo lo que explican en clase?

A ver si unos deberes moderados como hacer un par de ecuaciones más de las que da tiempo en clase o analizar un par de frases y su sintaxis nos va a hacer tener niños con 3 brazos o algo así.

D

#48 Estoy de acuerdo, yo no estoy en contra de los deberes, pero en muchas ocasiones son exagerados y quizás es un problema de que los contenidos no se ajustan a la realidad. De hecho creo que pocas veces durante la primera y la ESO se han llegado a dar todos los temas de los libros de texto.

Y en varios casos se dan cosas que se vuelven a dar de alguna u otra forma en otra asignatura. En toda mi vida de estudiante me han enseñado a derivar integrar como 4 veces (y me sorprende que haya gente con perfil de dar itinerario de ciencias que aún así le resultara imposible).

D

Pocas personas encontraremos en España que consideren que sus hijos hacen pocos deberes.
Esto quiere decir que encontraremos muchos padres que consideran que sus hijos hacen demasiados deberes. Ergo, les gustaría que hiciesen menos.

Más bien, al contrario: muchos padres consideran que el trabajo en el hogar debería ser mucho más exigente.

NapalMe

Yo no he hecho deberes en mi vida, suspendia y punto, ya lo recuperaria. ¿Seguir estudiando en casa despues de 7 horas encerrado en el colegio? ¿estamos locos? ¿Para que? ¿Para aprender a hacer horas extras gratis?
En casa solo hacia los trabajos que me interesaban, o sea, lo hacia por gusto, no por "deber" (de aquí "deberes"), si consiguieran que a los alumnos les gustaran, no tendriamos estos problemas.

jucargarma

#56 de ahí tu nulo uso de los signos ortográficos como tildes y puntos. ¿no?

NapalMe

#80 Vaya por dios, ¿no tienes mas argumentos? pobrete.

jucargarma

#81 ¿Desde cuándo un troll tiene que tener argumentos?

Venga, otra cosa que no aprendiste en clase, si es que...

NapalMe

#82 ¡Ah! ¡Coño! ¡te crees troll! Eso lo explica todo, buenas tardes.

jucargarma

#83 Buen intento, lástima que fueras tan torpe de tras ver mi primer mensaje con el emoticono respondieras a él de la manera en la que lo hiciste.

Error en comprensión lectora... no pillas una eh.

NapalMe

#84 No fue el primero, fue el segundo, pero acepto barco.
Y hablando de "comprensión lectora" muchos no pillan que no estoy criticando la obra, estoy criticando la reacción de la gente ante algo "normalito".

jucargarma

#85 Es lógico que haya cosas que no te gusten, pero también es lógico que no da tiempo suficiente para comprender y asimilar todo.

RojoVelasco

Yo tengo grabado en mi mente la cantinela de "Para mañana, del 1 al 10 de la pagina X".
No voy a vanagloriarme de no haberlos hecho nunca, por que realmente no se si fue mejor o peor para mi, pero desde luego la forma desinteresada en la que se proponen los deberes no ayuda en absoluto a intentar hacerlos.

mefistófeles

Personalmente me parece cojonudo, pero ¿dónde queda la tan famosa libertad de cátedra? Porque claro,digo yo que igual que pueden imponer estar norma con la muchos estamos de acuerdo, pudieran imponer otra que nos desagradara y no compartiéramos, y sin libertad de cátedra ¿qué ocurriría?

D

Los deberes, en la escuela. Una vez terminado el horario escolar, hay que dejar que los niños sigan siendo niños.

cathan

#39 No estoy hablando de deberes. La noticia de los jesuitas especifica que han eliminado tanto los deberes como las asignaturas, los exámenes y los horarios.

D

Pues a mí me parece bien que los niños vayan al cole. Así consolidarán mejor los conocimientos adquiridos en casa mientras hacen los deberes.

Si es que el sistema... manda huevos. Y los profesores, con tanta conciencia social que tienen ¿no se dan cuenta de que con los deberes están favoreciendo a un tipo de alumnos frente a otro? (padres con formación, con trabajos de menos carga horaria, que tienen dinero para pagar profesores particulares, etc.)

Victor_Martinez

#38 en Mérida está (o estaba) Paideia y ha funcionado sin deberes siempre, desde hace más de 30 años. Y no es jesuita és bien laica

Victor_Martinez

#39 eliminaron la obligatoriedad de las clases, hay clases y los niños entran cuando les place. Los exámenes estaban cambiados por exposiciones orales, y los horarios, ... a ver siendo multimillonarios (como son los jesuitas) puedes tener recursos para flexibilizarlo TODO pero con pocos recursos lo de los horarios es casi imposible.

Yo fui uno de esos niños. Hace 30 años o así. No sé si fue el gobierno o quién se yo (era un niño entonces y no entendía muy bien como funcionaba aquello) pero de repente dijeron que no iban a mandar más deberes. Era una cosa a nivel nacional. Recuerdo que el programa infantil El kiosko, se anunciaba como un programa "para millones de niños que ya no tienen deberes al salir del cole" ¿Sabéis que pasó? Los profesores cambiaron el nombre y en lugar de deberes lo llamaron tareas asignadas de clase. Y si no te daba tiempo a hacerla en clase pues tenías que hacerla en casa. Por supuesto te ponían tantas tareas de esas que nunca te daba tiempo a hacerlas en clase. En definitiva, cada vez que empezaba el Kiosko y decían eso de para millones de niños que ya no tienen que hacer deberes... yo me cagaba en la puta madre del que se le ocurrió poner esa frasecita al principio del programa


meneandro

Hay deberes y deberes. Normalmente se requiere un pequeño refuerzo para asentar conocimientos. Las matemáticas por ejemplo se aprenden de dos pasos: entender el "algoritmo" y fijarlo por repetición (aquí se necesita un refuerzo en casa o donde sea).

D

A mi me parece bien, sin embargo me parece imprescindible que los niños se esfuercen y trabajen por su cuenta, una alternativa es dejarles tiempo libre en el propio colegio para ello.

Si nunca te enfrentas a algo por tu cuenta nunca habrás aprendido nada.

D

Yo siempre he tenido el mismo problema, si me aburro, no aprendo, pero todas las materias que el profesor hacia amenas, nunca las he olvidado, ni me ha hecho falta estudiar ni hacer deberies y siempre las aprobaba.

Yo creo que aprender, debe ser divertido.

Piu

Por aquí también se empieza a seguir esa línea Los jesuitas eliminan las asignaturas, exámenes y horarios de sus colegios

Hace 9 años | Por chisqueiro a eldiario.es

Que cunda el ejemplo!

habitante5079

En finlandia tienen deberes y pasa por ser uno de los dos mejores sistemas educativos del mundo. Lo que falla son los profesores y el método, aqui no se reciclan los profesores, encuentras a gente buena y preparada y otros que estan en la enseñanza porque han aprobado sus oposiciones pero no saben enseñar ni tienen dotes didácticas. Luego el método de enseñanza y los sucesivos cambios políticos que han convertido a la enseñanza española en un verdadero caos.

Bernardo_Vadell

A ningun trabajador le gustaria llevarse mas trabajo a cas despues de su jornada laboral,eso si hay niños y niños el mio necesita hacer deberes

Kracken

Ahora quitamos deberes, ahora los ponemos, ahora la jornada laboral de 10, ahora la jornada de 6, ahora el 3+2, luego el 4+1, ahora salario minimo 600€, ahora salario minimo 450€, PERO QUIEN COÑO MANEJA MI BARCA lol?

Mister_Lala

Ya me imagino al claustro de profesores:
- Señores, esto no puede seguir así. Estamos trabajando 25 horas semanales como unos esclavos.
- Y encima luego tenemos que trabajar otra media hora desde casa corrigiendo los deberes de los niños de 10 años.
- ¡Inadmisible!
- ¡Explotadores!
- ¡Suprimamos los putos deberes, que no me dejan ver 'the big bang theory'!