¿Cómo sería tu colegio o tu clase ideal? Una en la que no haya que madrugar, en la que el recreo dure 1 hora y en la que no haya exámenes! Bueno, sí claro, pero ahora en serio… Quizá una en la que se fomente la imaginación y la creatividad, en la que se te anime a participar sin miedo al ridículo, en la que se destaquen los aciertos sobre los errores, en la que no te enseñen a base de castigos… y en la que no haya exámenes ni haya que madrugar! ;) ¿Qué objetivo tienen los deberes? ¿Cuánto recuerdas de lo que estudiaste de memoria?
Comentarios
Todos seríamos mas felices de haber sido educados en una isla desierta a lo robison crusoe... pero el mundo urbanita de hoy dia no es lo que demanda.
#1 O estaríamos ya muertos
¿Que qué recuerdo de lo que estudié de memoria en el colegio? Primero de todo lo más importante: escribir y contar en base 10 (y ya, más tarde, en todas las bases posibles). Luego, una vez aprendido de memoria eso, el escribir, pues el saberse de memoria los ríos, sierras y cordilleras más importantes de España, Europa y el Mundo, así como sus países, capitales, datos culturales y económicos de las diferentes naciones y estados (o de los más importantes); la tabla de multiplicar, cómo sumar y restar (sí, lo hacemos de memoria, no contamos con los dedos), dividir, realizar raíces cuadradas, tener a disposición inmediata la fórmula de las soluciones de la ecuación de segundo grado, tener presentes las fórmulas e identidades trigonométricas más importantes, así como las tablas de derivación e integración (y saber qué es cada cosa); sucesos históricos de importancia de mi país, de mi continente y del mundo, y las obras pictóricas, musicales y literarias realizadas en esa Historia; los acontecimientos más importantes relatados en la Biblia; lo que es un nombre, un adjetivo, un verbo, una preposición, un artículo, un sujeto, un predicado, una subordinada, una coordinada, etc., y las reglas ortográficas y gramaticales; la flora y fauna de mi país y del mundo, su clasificación y distribución, su estructura interna y sus componentes, los diferentes tipos de sistemas y órganos, células, bacterias y virus hasta sus bases bioquímicas; saber cómo se formula químicamente un compuesto y qué tipos de reacciones hay, y cómo se ordenan, y con qué criterios, los elementos en la tabla periódica; las leyes de la estática, la cinemática y la dinámica, de la electricidad y del magnetismo, las constantes físicas más importantes; y, en fin un larguísimo etcétera y etcétera y etcétera.
¿una alternativa real? a la ignorancia.
#0 este tipo de noticias son bienvenidas en el sub
crianza.
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Es uno de los problemas que tienen estas escuelas alternativas, preparar a los niños para un mundo donde la competencia más cruel es la ley que lo ordena todo... No es un dogma de fé, es una reflexión que debería hacer la sociedad, no pasa nada por abrir nuevos caminos y coger lo mejor de cada alternativa.
Ni siquiera lo he leído, pero por muchas opciones que existan, siempre se habla del niño como algo puro que además está ávido de conocimiento. Y no se menciona el bagaje que trae de casa.
Un niño en un entorno que lo estimule, a lo mejor aprende aunque no tenga exámenes o le pongan un positivo por hacer los deberes. Un niño criado en un entorno donde el estudio no importa pasará de aprender porque en "su universo propio" (que para él lo es todo), lo que le enseñan vale nada.