Hace 17 años | Por --24921-- a elpais.com
Publicado hace 17 años por --24921-- a elpais.com

En Finlandia, país con las mejores clasificaciones educativas de la OCDE, han encontrado un método educativo donde el profesor, que decide cómo y qué enseñarle a los niños, es respetado absolutamente por los alumnos y goza de gran prestigio social. Vamos, igualito que en España...

Comentarios

D

¿qué puedes esperar del país donde nació el Linux?

N

Ufs ... Eso parece una utopía. Aquí si enseñas algo que no entra en el temario se te echan encima los Padres, los Alumnos y la Directiva.

D

#18, seguramente si fuésemos lo suficientemente inteligentes como para hacer que un sistema así funcionase, no tendríamos el clima político como el que tenemos actualmente. Seríamos mucho más tolerantes y nuestra sociedad estaría muchísimo más avanzada. Por el contrario, aquí estamos, viviendo de la economía del ladrillo y de los pelotazos urbanísticos mientras los jóvenes nos tenemos que comer los mocos porque se nos ha enseñado a ser borregos que no deben pensar sino seguir al rebaño y hacer "beeee".

D

El sistema educativo, al menos en bachiller, es demasiado rígido. Los profesores están sometidos a amplisimos temarios que no pueden abordar con la suficiente calma, no hay tiempo, la selectividad -que parece ser lo único que importa- está a la vuelta de la esquina y hay que darlo todo, aunque sea a marchas forzadas. Con este panorama -lo unico que importa es que memorices el máximo de datos posibles- el profesor tiene poco tiempo para inculcarte un interés por la materia. Y la verdad es que aunque algún profesor si que consige que afrontes la asignatura con ganas, la mayoría están más preocupados por dar su clase -encajada en el temario- e irse a casa.

D

La verdad es que me ha dado gusto cuando he leído la noticia y me he puesto a imaginar que en España fuera así... Y entonces quizá habría escogido esa carrera en vez de la que escogí.

Yagami_Raito

Sigo pensando que como la escuelas Sudbury no hay nada.

Sudbury school: Un modelo de escuela diferente

Hace 17 años | Por Yagami_Raito a en.wikipedia.org

ljl

#3 Por suerte, al menos por mi centro van apareciendo profesores jóvenes que intentan enseñarnos a pensar, y enseñan no sólo lo típico. Dar las clases de forma interesante, y no leyendo una tabla de contenidos.
Esperemos que la edad no los vaya corrompiendo.

ouyeah

Otro mundo, desgraciadamente...

cronopio1979

"El ser humano tiene que ser capaz de fijarse sus propios objetivos, y después, ser capaz de evaluarse. Hay que hacerles responsables de su propia vida desde el principio, que aprendan a no delegar en la sociedad la responsabilidad de sus actos".

Esto es lo más importante de la cuestión, y tiene raíces históricas y sociológicas muy profundas. Los países protestantes tienen una concepción mucho más autónoma del individuo, que suele ser, de esta manera, más resonsable de sí mismo.

Creo que a los que vivimos en sociedades mediterráneas nos costaría mucho acercarnos a ese ideal, más que nada porque no forma parte de nuestra cultura. Y es una pena.

Pero, bueno, luego vas a Helsinki y te pasas el día comiendo salmón ahumado y buscando un bar para tomar una cerveza con radar.

Saludos.

n

Digo yo....¿por qué no podemos copiar lo bueno de otros paises?La educación es el pilar de un pais

Don_Pablos

Finlandia, población en 2005 según Wikipedia: 5.249.034 habitantes.

PIB per cápita: US$ 32.822
PIB per cápita de España: 27.542

Ya está todo dicho. La culpa: política ladrillera vs política dde inversión social e industrial (I+D incluído).

D

Espero que pongan un avión escolar para que mis futuros hijos puedan ir a estudiar a Finlandia y volver por la noche a casa.

raze

Nada que ver con España. ¿En qué jodido país vivimos ?

D

Tampoco olvidemos la objeción escolar o desescolarización que a día de hoy sigue siendo la únia manera de decir NO respecto a este asunto.

daemon

Muy buen artículo. Que lejos estamos todavia de tener una sistema educativo así. Que envidia.

Z

La verdad es que tiene muy buena pinta. Aun así, mis compañeros de clase finlandeses le sacaron algunas pegas a la legislación en cuanto a la educación para alumnos con necesidades educativas especiales. Yo me leí lo que encontré sobre España y la verdad es que me pareció todo demasiado general... como si hablasen de lo que se debería hacer pero luego no se dijese quién tenía que hacerlo, cómo y cuándo.

También creo que los recursos que tienen probablemente ayude. Y en España podríamos tener recursos/servicios similares (o si no son iguales, mejores que los que tenemos ahora) aunque no paguemos tantos impuestos como en los países nórdicos. El problema es en qué nos gastamos el dinero.

Por último me gustaría recordar, ya que he leído bastantes artículos de este tipo (estudio Magisterio) que en estos artículos a veces se peca de presentar todo muy ideal (incluso en los que se publican sobre Educación en España). Y probablemente más cuando lo publica un periódico que se lee no solamente en los círculos escolares. Por eso me ha gustado y me ha hecho gracia el comentario de #13 sobre "te lo tienes que aprender". Porque aunque haya flexibilidad y más libertad, aprender puede suponer un esfuerzo y no siempre lo que nos presentan nos interesa. Otras veces los artículos se ajustan bastante a la realidad, muestran algo diferente a lo que solemos ver habitualmente y lo que hemos vivido, pero cuando uno lo lee lo idealiza.

diminuta

Cómo envidio a los países nórdicos... nos llevan años luz de ventaja, no sólo en educación, sino en "civilización", organización, etc, etc... cuando vives un tiempo en uno de esos países, y vuelves aquí, hay cosas que no te puedes creer que sean así...

#21 lo que hay que leer... yo he tenido muy buenos profesores, que se lo curraron siempre muchísimo para hacer sus clases interesantes, por motivar a sus alumnos a estudiar, a interesarse por la asignatura, etc... que haya algunos aprovechados de que tienen un puesto fijo, es otra cosa, y los hay en todas las profesiones... a ver si pensamos antes de escribir...

ikipol

Lo que más me llama la atención de los comentarios que hemos escrito es que parecemos resignados (como mucho un "ojalá aqui..."). Razón de esta desesperanza: El cambio en la educación es muy lento y por tanto no es rentable políticametne), y no aparecen iniciativas fiables por parte de ningún partido. Razones (creo):

-PSOE: impulsó la LOGSE, que degradó el sistema de enseñanza a límites insospechados, y no quiere reconocerlo (de hecho, muchos de los responsables de ese disparate siguen asesorando al ministerio). El fracaso no sólo se debe a falta de financiación. También al propio espíritu de la LOGSE.
-PP: Arreglar eso significa mucho dinero (menos alumnos por profesor, laboratorios decentes, etc.)
-IU: No tiene influencia como para apoyar ninguna iniciativa.
-CIU: tiene sus proyectos para cataluña, pero le ocurre como al PP.

v

Esta demostrado que la ausencia parcial de normas genera sistemas ordenados,
útiles y eficientes (sistemas emergentes). La pena es que la mayoría del mundo
no este preparada para utilizar dichos mecanismos...

e

Vamos a ser serios: ¿Alguien se ha parado a pesar los contenidos que se impartirian y las repercusiones en un pais con la crispacion polica del nuestro?

D

Y así les va...

p

LA FIGURA DEL PROFESOR esta muerta y enterrada, el concepto de enseñanza que tenemos actualmente esta tan trasnochado que dudo si datarl como decimononica y directatamente remontarla a hace dos mil año

Lo increible es que auna haya vagos que aun pretendan cobrar entorno a 1500 euros al mes por no hacer nada util para la sociedad, y encima EXIGIR ser respetados por la sociedad y sus alumnos

De los PROFESORES empiecen a asumir el fracaso de su ROL y de sus metodos, empezara la sociedad a tomarselos en serio