Piden que el flamenco sea una asignatura obligatoria en primaria y secundaria

Ole, ole y ole, ariquitaun.

Y las jotas aragonesas, no te jode

Yo he bailado el flamenco en mis tiempos infantiles pero solo por pura diversión pero de ahí a obligarlo como asignatura me parece una tomadura de pelo

hoy en dia cualquiera que dice una majaderia en un entorno adecuado es un experto!!!!!!!

De aqui a que lleguen un nutrido grupo de expertas marujas pidiendo que el mundo del corazon sea asignatura obligatoria, poco nos queda..pais

#23 nutridos de jamonsito y finoh, cohoneh

(dedicado a mis amigos de Jerez )

pos yo quiero que aikido tambien lo sea [-(

A este paso ya no darán flamenco, darán reaggetón... ains...

Hombre, como obligatoria está claro que no; pero no estaría mal que a los colegios e institutos les dieran un poco de manga ancha para que pudieran ofrecer clases o actividades demandadas por su entorno próximo y que no estén necesariamente ligadas a lo académico. Así, podrían "hacer comunidad" en torno a estas actividades (algo así como los créditos de libre elección universitarios) dentro del centro y mostrar sensibilidad por los intereses y tradiciones de cada pueblo/barrio.

...#16 en español se escribe del 30

Pues no estaría mal, que en vez de todo el curso haciendo una hora de danza a la semana, mi hija lo dan en el colegio en primaria, podrían hacer un trimestre flamenco, otro jazz, otro hip-hop.. adaptado a la edad de cada curso, puede ser divertido para ellos y un buen complemento cultural.

#56 Yo es que los funambulistas si considero que hacen deporte.

Me pregunto cómo reaccionaría España si los catalanes pidiesen la enseñanza obligatoria de las sardanas en la escuela.

Si es optativo me parece perfecto, pero obligatorio... fuera de Andalucía y Extremadura no creo que pinte mucho enseñar flamenco obligatoriamente.

#2 que locura, yo soy gallego y al leer eso no pude aguantarme la risa, esta claro que es imposible

Yo exijo ir más allá y llegar a otras cotas culturales y definitorias. Por ejemplo, aquí en Catalunya que nuestros niños almuercen 'pa amb tomàquet i espetec'; para comer 'Esqueixada de bacallà' y 'Fricando' y antes de marchar para casa unas 'seques amb botifarra'.

Esto por supuesto sería prioritario implantarlo a nivel estatal. Desde el mojo picón a las kokotxas pasando por la paella, el ajoblanco y las migas. Cuando el sistema muestre su buen funcionamiento se puede dar otro paso y comenzar un programa de intercambio escolar entre autonomías en una suerte de campamentos folklorico-culinarios.

para asignatura completa de defensa personal Jiu-Jitsu

Si, vale, y todos los días antes de entrar a clase que canten un remix de la macarena y el aserejé, no te jode...Que manía de proponer que TODO sea obligatorio cuando lo obligatorio debería ser lo básico (Lengua, matemáticas, historia, etc, aunque yo por mi cambiaría todo el sistema educativo, que me parece una basura) y las cosas digamos "aparte"... qué pasa, no existen las actividades extraescolares? las academias de baile flamenco, muiñeira, asociaciones musicales y demás centros donde un niño/a puede aprender lo que le salga del culo a los padres pagar mucho mejor que en una escuela donde le darían 2 horas a la semana a lo máximo y en la que sólo se esforzaría para aprobar, como todos.

yo propongo que pongan clases de cocina. Que hay mas "typical spanish" que una paella, una tortilla de patata o un plato de bravas?

Más bien que haya una enseñanza musical en condiciones para que cada cual pueda oír o tocar lo que le apetezca y de paso sienta algo de curiosidad más allá de lo que le vende la tele.

En gimnasia cabria impartir la lucha a garrote que es tan español y tan goyesco:

http://es.wikipedia.org/wiki/Duelo_a_garrotazos

#9: oye, pues no te extrañes tanto, porque yo -niña ESO- ya daba punto de cruz en 3º de EGB, en aquella inconmensurable asignatura de Pre-tecnología... y menudos macramés y tapetes que nos marcábamos, niños incluídos.

Luego la cosa derivó en la sierra de pelo y la marquetería, para pasar, ya con la ESO, a la tecnología, con sus pistolas de pegamento y sus taladros, que tantos dedos destrozaron.

#71 si, sé lo que son las actividades extraescolares sí.. y en mi vida he ido a ninguna más que a una academia este verano un mes y medio para sacarme dos asignaturas porque mis padres no podían pagármelas, y el hecho de que no me pagaran una academia de informática superchachiguay y supercaradelamuerte no ha impedido que me gusten los ordenadores y haya intentado aprender lo poco que sé de forma casi autodidacta, y así con alguna que otra cosa.

No me considero peor persona ni peor formada por no haber estado 14 años en un conservatorio, o 10 años en una escuela de idiomas para tener un título de inglés de cambridge, aunque me hubiera encantado tener la oportunidad. El que quiere aprender lo que sea, lo aprende de la forma que sea, sin que se lo tengan que imponer de forma obligatoria como asignatura . Lo que tengo claro es que si el día de mañana tengo hijos y la educación pública sigue así y no se proponen medidas para cambiarla, en vez de gastarme un pastón en academias y sobrecargar al niño de actividades, en la medida de mi nivel económico prefiero mandarlo a un colegio privado en los que enseñan DE TODO, inglés desde los 3 años, tercer idioma, etc, por mucho que sean considerados colegios de pijos. La educación es lo más importante de todo.

Si quieres aprender a nadar y no puedes pagarte clases de natación, te tiras a la piscina, y ya verás como aprendes (no en sentido literal, por supuesto)

Ais... si se dejaran de chorradas de flamenco y reivindicaran no más horas, sino una enseñanza básica de mejor calidad, otro gallo nos cantaría.

#59 Para empezar, espectáculo y deporte, pienses lo que pienses, no son antónimos. Y luego... lee lo que significa la palabra "deporte":

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=deporte

Yo quiero que D&D, WoW y WoW de cartas se asignaturas troncales, para todas las comunidades autónomas. Por lo menos, la de WoW debe tener 5 horas diarias (porque si no no avanzas ná)

Una vez vi una entrevista en la que el entrevistado decía que si se quería eliminar el interés desinteresado por un arte (hablaba de la samba y el carnaval) lo único que tenia que hacerse era catalogarlo, dividirlo en temas, créditos y títulos, en poco tiempo la gente le cogerla asco.

para cuando la asignatura de Television, pasa la gente tantas horas delante que deberían aprender a utilizar el cacharro desde niños.

Eso... y tambien clases de pandereta.

Como personajes historicos, manolo caracol, indumentaria obligatoria sombrero cordobés para ellos y peineta para ellas...Será obligatorio comerse las r del final de las palabras así aprenderemos a cantar, comé en vez de comer o jodé en vez de joder... Bienvenido mister marshall

#46 No me entiendas mal y disculpa si he dado a entender lo que no era. Por descontado que Andalucía tiene el derecho, y casi diría que el deber, de enseñar a sus chavales las características propias y sus manifestaciones culturales; como cualquier otro punto del estado. Lo que me choca de la noticia es que quieran que se incluya en todos los temarios y la pomposidad con la que está declarado.

Y lo que dice #45 es del todo correcto. Si a algún político de por aquí se le ocurriera sugerir que las sardanas se implataran en todos los sistemas educativos el pollo que se montaría sería de proporciones bíblicas.

Pues a mí me parece mu grasioso, ya me hubiera gustado darlo en mis tiempos. Tampoco es para q lo den como asignatura, pero pueden introducirlo en una, vaya, así los chavales sabrían más cosas d eso... yo qué sé, en plan diferencias entre los palos y tal... y olé! De todos modos, en plan personal, lo intercambiaría sin pensarlo por la puñetera RELIGION!

Ejemplos de como la clase política esta cada vez mas lejos de la realidad hay a patadas, este simplemente es uno más.

#20, A nivel motriz, la gimnasia "de toda la vida" es mucho más producente que el baile. Además, en todo caso, lo que sí podrían darles, en lugar de "ponerlos a correr hasta quedar todos rojos" es natación.

PD: Yo voto porque, en lugar de clases de baile, les den clases de tocar instrumentos modernos: guitarra eléctrica, bajo, batería y teclado. Nada de xilófonos, metalófonos y flautas.

#52, de eso ya hay un curso bastante avanzado:

jajajaja
los obispos cambiaran encantados educacion para la ciudadania por FLAMENCO.. y de paso que pongan otra: TAUROMAQUIA

Si yo tengo que aprender flamenco, que ellos aprendan sardanas.
Estoy de acuerdo en las clases prácticas de sexo

#41 En Euskadi hace tiempo que se estudian los bertsos, que son algo asi como cantos improvisados, como el flamenco. No son una asignatura propiamente dicha pero entran como materia obligada dentro de la asignatura de lengua vasca.

Tambien teniamos una asignatura llamada "Dantza", donde bailabamos los bailes tradicionales de aqui.

Pues eso sería en tu colegio/ikastola, en el mío nada de eso. Pero es que ni bertsos (con lo que me gustan a mí)

#44 Eso decía yo en #47 '*Fricando*'

#44, #45
Lo que han planteado sobre el flamenco estoy de acuerdo que es una estupidez. Pero en otros ámbitos y sobre otras materias, sí tienen algo de razón en Andalucía cuando sus "hechos diferenciales" (que los hay, y muchos) no se explican a nadie ya que al no tener una asignatura de la historia de su propia lengua ni siquiera ésta misma reconocida, sinó que erróneamente la mayoría del pais cree que es un "castellano mal hablado" cuando en realidad es también mucho más antigua que el castellano, pues las cosas en ese sentido están en un vacío o limbo preocupante. Me quedé muy sorprendido cuando llegué a Andalucía y empecé a bucear en su cultura y encontré por doquier no sólo referencias árabes sinó también romanas o más antiguas (Tarsis, por ejemplo). En fin, sólo era un apunte.

y también la papiroflexia y las sombras chinescas, anda que....!!!!!!!!!!!!

En Euskadi hace tiempo que se estudian los bertsos, que son algo asi como cantos improvisados, como el flamenco. No son una asignatura propiamente dicha pero entran como materia obligada dentro de la asignatura de lengua vasca.

Tambien teniamos una asignatura llamada "Dantza", donde bailabamos los bailes tradicionales de aqui.

#58 Necesitan hacer deporte para que su espectaculo salga bien. Igualito que en la formula 1.

#84 Ahí ahí!! Viva el FSM!

Que añadan al temario lo que quieran, total, los chavales van a seguir suspendiendo, van a tener una educación de mierda y de poco va a servir. Creo que en el tema de educación hay que centrarse en cosas más importantes que eso, en estos momentos.

Pues yo me pido una asignatura de música electrónica.

Salu2

yo soy de almuñecar, la herradura.. y digo... NOOOO!!!!!!

Y digo yo, si la Formula1 y las motos dicen que son un deporte, ¿no se le tendria que dedicar horas de gimnasio a ese 'deporte' llamado 'Motor'?

Y siguiendo con el esperpento en el que vivimos ultimamente, digo yo, ¿Cuando me doy una vuelta con el coche estoy haciendo deporte?

Gracias Tele5, TVE1, Marca, etc etc.

(Creo que me aparte demasiado del tema)

#54 Si crees que los pilotos no tienen que dedicar horas al gimnasio... tu mirale el cuello a F.Alonso.

Hay mil cosas muchísimo más importantes que se tendrían que implantar y no eso que no le gusta a casi nadie.

#55 Si crees que los artistas de circo (ese deporte) no tienen que dedicar horas de gimnasio, mira los brazos de los funambulistas.

Flamenco sux (almenos para mí).

Y Obviamente, en la educación no debería ser una asignatura...

Yo quiero que me a mi hijo le den clases de "Black Metal", no te jode!

""Go, go, Universidad of Flamenco, YA" Según la P.L.F.(plataforma por la liberación de Farruquito)Farruquito debería ser el Decano.Por fabor........pero esto qué es........"serpiente del verano" ó desvío de la atención general para abstracción de los verdaderos problemas que debemos vigilar?

...#17 pues ahí yo solo veo un experto... y medio. Y lo de nutridos.... no se yo.
(ya estamos con la discrminalización)
.
Después de leerme hoy tres bodrios en 6h. de curro, al menos llegas a casa y cada tarde-noche hay una noticia de este tipo que da juego...

vaya tela...

#82 Toda la razón.

Como dice un amigo mío: "Hoy en día, con las facilidades y medios que hay, el que es un inculto es porque quiere"

Y el que no sepa flamenco, lanzamiento de disco o hablar alemán es porque no quiere.

Cuando éramos niños, en mi colegio había una asignatura de "ball de bot" por cojones. Ahora no sé si harán algo de eso. Vivo en Mallorca.

#94 Ya sabes, que tenías que hacerlo te gustase o no, se te diese bien o no... Pues como todas las asignaturas pero sin libros y afortunadamente sin traje regional. Nunca me ha gustado mucho el baile, será un trauma

Encima obligatoria...la gente esta zumbada...¿¿para cuando clases de religion pastafari obligatorias???

Yo creo que si en euskadi se estudia euskera, en cataluña catalan y en comunidad valenciana valenciano, el resto de comunidades autonomas adquieren automaticamente legitimidad para definir estudios propios de su comunidad.

Que les sea util a los andaluces estudiar flamenco es otra historia, pero lo que no hay que ser es hipocrita.

La verdad es que parece que todos estamos de acuerdo. Es normal que en un determinado lugar quieran enseñar sus costumbres y compartirlas (ojo, las religiosas son de libre elección), pero hacer eso extensible a todo un pais cuando se tratan de costumbres y tradiciones muy localizadas, es erróneo y exagerado.

#22 http://es.wikipedia.org/wiki/Flamenco_(música)
Menuda gilipollez, una asignatura entera obligatoria para dar flamenco.

Gimnasia se podria substituir por clases de pandereta,que tambien se ejercitan los brazos

Ademas,de flamenco nada,vamos a bailar sardanas que molan mas mas jajaja

#69,
oh mi god! que bonito comentario... cuando tengas un hijo te darás cuenta que las actividades Extraescolares no se llaman así porque sean altruistas o fuera del horario escolar, que va, se llaman así porque cuestan una pasta cantante y sonante.

Pero sí, habría que encontrar la fórmula para que lo obligatorio fuera MÍNIMO y el resto a gusto del personal. A lo mejor así la gente vuelve a leer.

#26, por supuesto que sí, para ello están todas asignaturas obligatorias e iguales para todo el Estado. Estamos hablando de unas horas lectivas que estés obligado a cursar pero que tengas cierta libertad, junto con tus compañeros, para decidir en qué quieres invertirlas. Me pones cuatro ejemplos cutres que, por otra parte, tienen más pinta de ser fruto de las filias y fobias de los políticos y AMPAS de cada región (que es lo que ocurre muy a menudo, véase la EpC de Esperanza Aguirre) que con los intereses reales de los críos. Un grupo puede estar interesado en hacer ciclos de cine, otros lecturas guiadas, jugar a baloncesto, un curso de fotografía, que sé yo... en cualquier caso, al ser una elección del niño/grupo necesariamente estará condicionada por su entorno, porque rara vez va a elegir voluntariamente algo que le es extraño (me refiero a que, normalmente, un actor, un personaje literario, un deportista de su entorno o interés le será de incentivo); pero de ahí no se sigue (pienso que todo lo contrario, ayuda a diversificar la enseñanza y ampliar horizontes) que los niños andaluces elegirán flamenco y toros, los catalanes castellets, los valencianos fallas... Además, a día de hoy, el entorno de un niño es muchísimo más rico que el de hace 20 años (internet, televisión...)

De lo que se trataría es de, quitando diez minutos a la semana a cada asignatura troncal o aprovechando un par de tardes libres, fomentar el compañerismo y el desarrollo de una afición propia de manera tutorizada pero no impuesta.

(y perdón por el ladrillo :-p)

#60 En el deporte necesitas de tu cuerpo, de tu preparacion fisica, de ti mismo para ganar. No necesitas del estado de los neumaticos, de tropecientos ingenieros y su sincronizacion en boxes, de reglas confusas que favorecen a unos si y a otros no, de tecnologia que determina que quien mas pasta tiene es el que gana, etc etc.

Si yo no estoy en contra de la Formula1, solo estoy en contra de que se le llame deporte confundiendo a la juventud, para eso esta la denominacion 'Motor' para distinguirlo del verdadero deporte.

Por que si eso es deporte, que lo hagan olimpico ya, que se de en educacion fisica en Primaria y secundaria, que reciba subvenciones, y ¿que demonios? cuando vamos quemados con nuestro coche por la ciudad, que la gente nos mire y diga "ahi va un deportista".

Ójala fuera así

Estoy con #48. Tanta obsesión que hay por obligarnos a estudiar la llamada "cultura propia" sólo consigue que se le coja manía. Además, estoy hasta las narices de que por ser de un sitio se presuponga que te gustan sus tradiciones folclóricas. Que nos enseñen a tocar instrumentos si quieren, pero para luego poder escoger nosotros el estilo que nos dé la gana.

Estaría bién que se explicara el uso que se hizo en época de Franco (y se hace en menor medida ahora) con este estilo musicocultural para luchar contra otros estilos musicoculturales de fuera y dentro de España.

#87 "Cuando éramos niños, en mi colegio había una asignatura de "ball de bot" por cojones."

Y las que no tenían cojones, ¿cómo lo bailaban?

Ball de bot por los cojones, ¡¡qué dañooo!!

por que ese desprecio por el flamenco? no es que me pirre pero en otros paises gustan de su legado cultural,y el flamenco es un legado cultural de nuestro pais,no digo que hay que incluirlo por fuerza pero tampoco despreciarlo como veo aqui

Mucha gente que se pone en armas cuando se ridiculizan costumbres de sus regiones parece que luego no tienen problemas en ridiculizar la de los demas

un andaluz al que le gusta la musica clasica ante todo

No se hizo la miel para la boca del asno, evidentemente por mucho que tratemos de enseñar cómo es el compás por bulerías a alguien que es arrítmico hasta respirando no adelantaremos gran cosa. Pero si la música es una asignatura más, el flamenco debía ser una parte en la que extenderse ampliamente, al menos por cultura.. Así los que dicen que si tal de las jotas, podrían saber que las alegrías de Cádiz tienen su origen en las jotas. O que la Farruca (baile flamenco) procede de Galicia.
En fin, luego suele suceder que los que más despotrican contra la cultura de su propio país (en este caso el Flamenco).. se quieren hacer los entendidos dando unas palmas a destiempo cuando suena "flamenkillo" delante de las "guiris".. y lo único que están haciendo es el ridículo.

Votadme negativo, pero es lo que hay.. por desgracia el Flamenco sigue siendo mal visto en su propio país que lo vio nacer..

seguro que esto lo apoyará rajoy...