[c&p] Un simio es capaz de hacer pequeñas sumas y de usar herramientas que un niño de dos años no sabe ni cómo coger, pero el pequeño es desde esa edad ya más inteligente por haber aprendido culturalmente a interpretar intenciones y a imitar a los adultos para resolver un problema, no porque tenga un cerebro más grande.
#13:
#11 De hecho los ratones son la ímagen en 3D de los entes omnidimensionales que realmente son. Los ratones usan a los humanos para hallar la gran pregunta del "sentido del universo, la vida y todo lo demas" cuya respuesta ya conocen y es 42.
Más datos sobre esto en la "Guia del autoestopista galáctico".
#11 De hecho los ratones son la ímagen en 3D de los entes omnidimensionales que realmente son. Los ratones usan a los humanos para hallar la gran pregunta del "sentido del universo, la vida y todo lo demas" cuya respuesta ya conocen y es 42.
Más datos sobre esto en la "Guia del autoestopista galáctico".
#3 Observa que la mayoría del aprendizaje tiene como base la repetición de lo que otros hacen. Por ejemplo ¿Podrías pensar en un hipercubo (cuatro dimensiones espaciales) y representar sus secciones a 22º tomando la referencia que estimes oportuna?
El problema es que algo abstracto como la inteligencia no existe y en realidad se trata de un compendio de habilidades mentales. Al hablar de cerebros tan distintos la comparación se hace aún mas dificil.
El chimpance es capaz de usar herramientas simples y transmitir técnicas a nivel de grupo culturalmente. Es capaz de reconocerse a si mismo en un espejo y usarlo para inspeccionar partes de su cuerpo, que de otra forma no puede inspeccionar. Los chimpances adultos adquieren un conocimiento bastante claro del fenómeno de la muerte y lo mas probable es que tambien los mas viejos la asocien a la vejez y vivan su vejez esperándola y temiendola por haber visto lo que ocurría con sus antiguos compañeros. Organizan cazas en grupo que son auténticas guerras con goda clase de tácticas. Gorillas y orangutanes, también son muy inteligentes. Bastantes mas que los perros aunque estos últimos obedecen más facilmente.
Un cachorro humano "sabe" que la situación experimental ha sido creada por humanos, al igual que un mono lo "sabría". Un mono se encuentra en un entorno extraño a su "cultura", relacionándose con humanos a través de objetos, siendo de esta manera un acto de comunicación, por supuesto. Esos elementos forman parte de la situación experimental desde el momento en que ésta es un acto humano. Es de esperar que los científicos humanos hayan considerado dichos elementos en sus resultados.
La cultura ayuda, pero no lo es todo. Una vez leí que los científicos creen que si a un bebé no se le muestra ningún tipo de cariño (mimos, abrazos, palabras cariñosas de los padres...) durante los primeros 4 meses de vida, esto le puede afectar negativamente en muchas otras cosas, entre ellas la inteligencia.
Ahora que sabemos que la inteligencia del ser humano es función directa del entorno cultural, debatamos: "Culturas Humanas Superiores" vs "Culturas Humanas Similares al Mono".
P.D. A juzgar por los positivos del comentario #12, parece ser que en menemame hay veda abierta contra la etnias calé y romaní. Me alegro. Ya es hora de que se acabe con el relativismo cultural y pongamos las cosas en su sitio.
En el artículo asumen que un cerebro más grande es más inteligente cuando esto no es así ni remotamente.
La orca tiene el cerebro bastante más grande que el ser humano. La rata y el ratón tienen un cerebro pequeño y son de los animales más inteligentes de la naturaleza.
#18 Enséñame esos estudios porque ni los conozco ni me los creo...¿has oido hablar de la comunicación preverbal, protodeclarativa? Se produce desde los primeros meses, y los monos no tienen nada ni parecido. Respecto a #10, tengo entendido que el mono "no se reconoce a sí mismo" sino que aprende que lo que tiene delante se corresponde sensitivamente con él mismo, es decir, si ve que le tocan el hombro el siente su hombro tocado, pero no es capaz de identificarse con el mono que ve en el espejo.
#11 lo que importa no es el tamaño en volumen sino la superficie que ocuparía la corteza cerebral extendida. Por ejemplo la del ser humano sería como unos 4 folios, la de un chimpancé, un folio y la de una rata una octavilla...
Por otro lado aunque la noticia me parece interesante también es un poco simplista (mucho mas el titular...) ya que la cultura ha pasado al cerebro (filogénesis) y viceversa así que...
#17 en ningún momento estoy diciendo nada de eso, simplemente que me parece ridícula la comparación a efectos cerebrales, por eso nos llaman seres racionales,no? y en cuanto a la comparación "Dios con un gitano" simplemente es un dicho, desde luego hay que explicarlo todo...joooode.
Yo estoy convencidísima que cualquier animal es más inteligente que el ser humano, ellos no se destruyen a sí mismos, ni a su entorno ni a la madre que lo pario....COMO HACEMOS LOS HUMANOS
Dependerá, digo yo, del mono o del niño que sea. Existen adultos con la inteligencia de un niño de 2 años y encuentras auténticos primates que van de listos.
#12 casi te faltó decir: Sólo el hombre blanco puede ser educado, los demás son salvajes... Y Dios creo al hombre y a los animales para servirle y abastecerle...ni que ver
Están comparando a un humano con un animal, la diferencia radica en que al animal se le ADIESTRA y al humano se le EDUCA. Es como si comparamos a dios con un gitano....ni que ver.
Comentarios
#11 De hecho los ratones son la ímagen en 3D de los entes omnidimensionales que realmente son. Los ratones usan a los humanos para hallar la gran pregunta del "sentido del universo, la vida y todo lo demas" cuya respuesta ya conocen y es 42.
Más datos sobre esto en la "Guia del autoestopista galáctico".
#3 Observa que la mayoría del aprendizaje tiene como base la repetición de lo que otros hacen. Por ejemplo ¿Podrías pensar en un hipercubo (cuatro dimensiones espaciales) y representar sus secciones a 22º tomando la referencia que estimes oportuna?
El problema es que algo abstracto como la inteligencia no existe y en realidad se trata de un compendio de habilidades mentales. Al hablar de cerebros tan distintos la comparación se hace aún mas dificil.
El chimpance es capaz de usar herramientas simples y transmitir técnicas a nivel de grupo culturalmente. Es capaz de reconocerse a si mismo en un espejo y usarlo para inspeccionar partes de su cuerpo, que de otra forma no puede inspeccionar. Los chimpances adultos adquieren un conocimiento bastante claro del fenómeno de la muerte y lo mas probable es que tambien los mas viejos la asocien a la vejez y vivan su vejez esperándola y temiendola por haber visto lo que ocurría con sus antiguos compañeros. Organizan cazas en grupo que son auténticas guerras con goda clase de tácticas. Gorillas y orangutanes, también son muy inteligentes. Bastantes mas que los perros aunque estos últimos obedecen más facilmente.
Un cachorro humano "sabe" que la situación experimental ha sido creada por humanos, al igual que un mono lo "sabría". Un mono se encuentra en un entorno extraño a su "cultura", relacionándose con humanos a través de objetos, siendo de esta manera un acto de comunicación, por supuesto. Esos elementos forman parte de la situación experimental desde el momento en que ésta es un acto humano. Es de esperar que los científicos humanos hayan considerado dichos elementos en sus resultados.
La cultura ayuda, pero no lo es todo. Una vez leí que los científicos creen que si a un bebé no se le muestra ningún tipo de cariño (mimos, abrazos, palabras cariñosas de los padres...) durante los primeros 4 meses de vida, esto le puede afectar negativamente en muchas otras cosas, entre ellas la inteligencia.
Ahora que sabemos que la inteligencia del ser humano es función directa del entorno cultural, debatamos: "Culturas Humanas Superiores" vs "Culturas Humanas Similares al Mono".
P.D. A juzgar por los positivos del comentario #12, parece ser que en menemame hay veda abierta contra la etnias calé y romaní. Me alegro. Ya es hora de que se acabe con el relativismo cultural y pongamos las cosas en su sitio.
Rápido, que traigan a un niño de 2 años, que yo no tengo ni idea.
En el artículo asumen que un cerebro más grande es más inteligente cuando esto no es así ni remotamente.
La orca tiene el cerebro bastante más grande que el ser humano. La rata y el ratón tienen un cerebro pequeño y son de los animales más inteligentes de la naturaleza.
Ahora entiendo por qué los niños de 2 años son tan monos...
#18 Enséñame esos estudios porque ni los conozco ni me los creo...¿has oido hablar de la comunicación preverbal, protodeclarativa? Se produce desde los primeros meses, y los monos no tienen nada ni parecido. Respecto a #10, tengo entendido que el mono "no se reconoce a sí mismo" sino que aprende que lo que tiene delante se corresponde sensitivamente con él mismo, es decir, si ve que le tocan el hombro el siente su hombro tocado, pero no es capaz de identificarse con el mono que ve en el espejo.
también valdría "Bush es más inteligente que un mono por cultura, no por cerebro"
#11 lo que importa no es el tamaño en volumen sino la superficie que ocuparía la corteza cerebral extendida. Por ejemplo la del ser humano sería como unos 4 folios, la de un chimpancé, un folio y la de una rata una octavilla...
Por otro lado aunque la noticia me parece interesante también es un poco simplista (mucho mas el titular...) ya que la cultura ha pasado al cerebro (filogénesis) y viceversa así que...
Y que el simio tenga la misma edad biológica que el humano claro....
Dos preguntas:
-¿Un "mono" o un "simio"? [Aclaren que hay direfencia].
-¿Qué especie(s) utilizaron para el estudio? [Ya que parecen generalizarlo]
#17 en ningún momento estoy diciendo nada de eso, simplemente que me parece ridícula la comparación a efectos cerebrales, por eso nos llaman seres racionales,no? y en cuanto a la comparación "Dios con un gitano" simplemente es un dicho, desde luego hay que explicarlo todo...joooode.
Yo estoy convencidísima que cualquier animal es más inteligente que el ser humano, ellos no se destruyen a sí mismos, ni a su entorno ni a la madre que lo pario....COMO HACEMOS LOS HUMANOS
Dependerá, digo yo, del mono o del niño que sea. Existen adultos con la inteligencia de un niño de 2 años y encuentras auténticos primates que van de listos.
#12 casi te faltó decir: Sólo el hombre blanco puede ser educado, los demás son salvajes... Y Dios creo al hombre y a los animales para servirle y abastecerle...ni que ver
#5... #3 OWNED!
Hasta los 4 años, no hay diferencia entre un mono y un niño. Hay estudios que demuestran que el aprendizaje, así como el razonamiento es idéntico.
A los 4 años los monos sufren un parón y ahí se quedan. Se determinó que los monos tenían la inteligencia de un niño de 4 años mas o menos.
Están comparando a un humano con un animal, la diferencia radica en que al animal se le ADIESTRA y al humano se le EDUCA. Es como si comparamos a dios con un gitano....ni que ver.
Ya, pero ¿dónde se han dejado en este "estudio" la capacidad de aprender? Eso no es inteligencia, ¿no?
Lo que han medido son habilidades, no inteligencia.
Relacionado:
http://www.enchilame.com/story/8-grandes-diferencias-mentales-entre-humanos-chimpances