Hace 16 años | Por ojovirtual a diariosur.es
Publicado hace 16 años por ojovirtual a diariosur.es

Aseguran que el problema es generalizado durante los primeros años y lo achacan a la falta de lectura y al lenguaje abreviado de los mensajes de móvil. El mal uso de las tildes, de la 'g' y la 'j' o de la 'b' y la 'v' está presente entre estudiantes de todas las carreras, pero sobre todo en las de Ciencias

Comentarios

D

#6, el problema es que cuando les das caña a los "hoygan", te llaman "talibán ortográfico". Lo digo por experiencia, oigan. lol

D

#18, eso me recuerda la pregunta tonta aquella de "¿Por qué "separado" se escribe todo junto y "todo junto" se escribe separado? lol
#19, que no, galegoman, que esta vez no vas a ser el "prota" .... lol

selvatgi_old

#6 Joer... ¿Por qué me dieron la brasa con el análisis sintáctico si luego escribo así de mal?
Y gracias al corrector de la Google toolbar, que si no...

XepC

#53 Si en una señal de tráfico escribes como dirección la palabra HALLUNTAMIHENTO a lo mejor alguien se pega una hostia entre que la identifica y no. lol

D

Las faltas de ortografía bajan el karma a los lectores

D

#65, y ni te cuento la que puede liar un "hoygan" de traductor en la ONU ...

selvatgi_old

#17 Estoy completamente de acuerdo en que el análisis sintáctico es fundamental para eso, pero antes de mirar hacia fuera, creo que seria mejor consolidar bien un idioma. En los territorios castellano-parlantes dan un 25% mas de castellano que por ejemplo en baleares. En catalán por ejemplo hemos visto mucho mas la historia del catalán y la discriminación lingüística que a escribir bien o análisis sintáctico. Creo que los de arriba deberían dejar de pensar en política y reformar de una vez la ley para que los estudiantes no puedan llegar a la universidad escribiendo con tantas faltas como yo por ejemplo. Hace falta una reforma a fondo de la educción, y la solución no es pasar de curso con asignaturas suspendidas. Deberían enseñar lengua de forma clara y eficiente.

v

#28 Hice una carrera de letras (lo cual no exime para cometer faltas de ortografía, porque la mayoría de mis compañeros las cometían y gordas) y estoy postgraduándome. Hace unos días, leyendo unos artículos para clase, topé con uno redactado por un catedrático de biología y aquello era espantoso. Falta de comas en algunos sitios y exceso en otros, falta de acentos, redacción pésima... lo curioso es que ese artículo había sido publicado en una revista científica. Y como ese muchos, para que luego digan de los estudiantes. A los estudiantes, digo yo, alguien les habrá enseñado...

Por otro lado, decir que el uso de la tecnología aumenta las faltas de ortografía es buscar el chivo expiatorio de siempre para explicar algo que lleva pasando siempre. En Internet no se encuentran (a excepción de webs creadas por "hoygan", que alguna habrá) más faltas ortográficas que en la prensa y libros tradicionales.

¿Cuál es el problema? No lo sé, no soy profesora ni filóloga. Sólo puedo hablar de mi experiencia personal como alumna que un día fui de escuela primaria, y en base a ella puedo decir que la mayoría de clases de lengua se dan de manera tediosa, enseñando a escribir en base a normas a estudiar, enseñando a acentuar según palabras esdrújulas, llanas o agudas y, en último caso, obligando a los niños a leer libros, y entiéndaseme : obligándoles, no incentivándoles el amor por la lectura. Que eso también se debe hacer en casa, y que de hecho la mayor parte de personas que hoy amamos la lectura es porque hemos visto amarla a nuestros padres, de acuerdo, pero creo que en las escuelas deberían plantearse el tema.

keisari

#14 Sí, hasta dicen que es de mala educación corregirles.

Botón de muestra: oviedo-cumple-1200-anos-2008-felicidades#comment-24

D

Pues ya verán cuando les empiecen a llegar los que están en los institutos ahora.

Artorius

A mi una vez me llegó un correo de una profesora diciendo: "para evitar malos entendidos"....

Ahí perdí la fe.

D

No sé si alguien lo ha comentado ya, pero... ¿por qué alertan sobre las faltas de los alumnos? cuando yo estudié en la universidad me dio vergüenza leer algunos apuntes de algunos profesores, una cosa son acentos y tal y otra cosa es la poca profesionalidad al publicar apuntes/informes/documentos escritos por profesores que se olvidan de los detalles, lo escriben rápido y mal, etc.

Está claro que la gente cada día escribe peor, pero en el saco estamos todos, gracias.

D

#50 Lo que no sé es por qué cojones te molestas en contestar y no en buscar en google. Y luego os metéis con los de las faltas...
http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/porque/eines.htm

D

#50 También va separado si es una interrogativa indirecta. Por ejemplo: "Me gustaría saber por qué has hecho eso".

Luego tenemos porque y porqué. Porque es la respuesta a "por qué". Ejemplo: "Porque me dio la gana".
Porqué es un sustantivo. Ejemplo: "Se pasa la vida preguntándose el porqué de las cosas".

Y por ultimo esta el por que, separado y sin tilde: "Este es el asunto por que te he llamado". Equivale a por el que, por los que, por la que, por las que... o, también, cuando "que" tiene valor subordinante y no casual, y el "por" es parte del verbo. Por ejemplo: "Me inclino por que no vendrá". Esta última es fácil de detectar. Uno podría decir "Me inclino por la opción de que no vendrá", y el "por que" se rompe, sin que la oración cambie de sentido.

Vaya, en lo que lo explicaba se me adelanto #55. Al menos en su página no sale mi último ejemplo

kaleborroka
D

A ver, yo creo que habría que llegar a un término medio: si un examen tiene muchas faltas de ortografía, se debería suspender al alumno por ello, para que en el próximo se esfuerce por hacerlo mejor, pero quitar puntos (o medios puntos) por faltas de ortografía que pueden ser simples despistes (algún acento, etc.), si el examen es correcto en todo lo demás, me parece excesivo.
Una vez me suspendieron en 1ª de BUP por no acentuar las mayúsculas, y la profesora se permitió hasta el lujo de decirme que era el mejor examen de todos, pero que no podía pasarme semejantes errores. El examen era de Lengua Española, sí, pero no deja de ser exagerada la medida de mandarme a septiembre por tres mayúsculas sin acentuar, ¿no? Ésa sí que era "talibana" ... lol

DexterMorgan

a mí se me cuela algún acento pero por lo general procuro escribir bién, tanto en foros como en móviles. Solo me dedico a recortar letras si veo que no me va a caber el mensaje.
Y no soporto como escriben algunos en el messenger. Soy lector habitual y el leer mucho es lo que tiene.

vixiante

LLebo 20 haños n la unibersidád (y losh ke me kedan) y nunka he bísto nada de heso. lol lol

D

#61, hombre, claro, ¿qué otra cosa podría pensar tratándose de jóvenes universitarios que hacen botellón los fines de semana? lol Que sí, que el contexto y el sentido común ayudan mucho a entender el mensaje, pero el código (la lengua es un código aunque no te lo creas, ingeniero) también hay que aprenderlo.

D

La frase clave del texto:
«No se premia el esfuerzo, les da igual estudiar o no porque de todas formas van a pasar»

D

Que les suspendan, a mi me cateaban por tener tres faltas en un exámen, aunque fuera de química. En la selectividad creo que también lo hacían...

#4 Claro, la culpa es de ellos.

D

#42, pues en tu comentario utilizas correctamente las bes, las uves y las haches ... ¿acaso eres un gilipollas? Lo has dicho tú, que conste.

XepC

#51 Vale, te mandó a septiembre. Pero mira si ha pasado tiempo (supongo) y todavía recuerdas que las mayúsculas se acentúan.

D

#52, como para no acordarse, pero hubiese sido suficiente con quitarme tres medios puntos, ¿o no? lol

jonolulu

Aibalaostia!

D

ya es triste que gente acabe con la ESO escribiendo como un completo HOYGAN.

#2 y #5 se nota que no habéis emulado anteriormente a HOYGANS lol

P

Yo aprendí las reglas básicas de ortografía entre 6º y 7º de EGB... y aún recuerdo las más importantes (lógicamente alguna se me escapa de vez en cuando, efectos colaterales de ser humano jejejej).

Por otra parte, el estudio de idiomas extranjeros me ha servido para conocer con mayor profundidad el castellano.

selvatgi_old

#12 Te aseguro que no fue mi caso, no es motivo de orgullo, pero no acostumbro a poner acentos nunca, y me han llamado la atención, pero no me han bajado nota ni nada por el estilo.

imarcos

El castellano está mal diseñado, es más complicado que Perl.

D

Esto es consecuencia simplemente del bajo nivel de lectura del país, el problema de la gramática se corrige leyendo, simplemente.

jamfry

yo no se vosotros, pero en mi universidad con 3 faltas examen suspenso...

jou

#6 Tengo entendido que "Por qué" va separado cuando está entre ¿?. En todos los demás casos es "Porque".

D

#60 y #59 claro, tu cuando alguien te dice que tiene un casco en la cabeza te piensas que tiene un botellín de Mahou ¿no?

D

Los pocos profesores con huevos para suspender por el uso del lenguaje SMS en los exámenes, son tildados de cabrones. Deberían abundar los profesores "cabrones", que muerto el perro...

D

Pues que empiecen a quitar puntos por faltas de ortografía...
Aunque en mi época, en la universidad una falta grave era motivo para suspender un examen.

m

El problema está en que si cuando un niño llega a la ESO y hace faltas de ortografía y no le corrigen incluso aprueba los exámenes pues claro se cree que todo el monte es orégano y pasa lo que pasa. En mi colegio (hace ya unos añitos) si hacías una falta era medio punto menos de nota. Resumiento, a la universidad uno va a sacarse un título no a aprendre ortografía, para eso está el colegio y la educación primaria.

k

#20: corregirlos

j

#25 tío deja en paz a los que quieren hablar otro idioma, que como empieces con esto se monta un flame de la ostia. Parece mentira que, llevando aquí(meneame) más de medio año, no sepas que aquí hay gente que habla catalán, euskera, vasco, .....

selvatgi_old

#30 Es lo que debería pasar. No se deberá avanzar de curso escribiendo mal.
#31 ¿y quien te dice que yo no soy uno de esos usuarios? mi lengua materna es el Catalán...

Don_Gato

La ortografía, las matemáticas, los idiomas, la religión.... anda que están apañaos

D

#45, corregirles.

v

#50 Por esa regla de tres, un periodista que no sepa redactar bien publicando en un medio de comunicación relevante o escribiendo el discurso de un alto dignatario, puede causar incluso guerras.

D

#36, no creas, a mí me cuesta muchísimo más entender el cálculo del karma que toda la ortografía, la gramática, la sintaxis y la semántica juntas. Y lo que me queda ... lol

D

#46, llevas razón, pero también es cierto que si nos respetamos las normas del lenguaje, el mensaje puede llegar distorsionado. El mejor ejemplo es el de la baca encima del coche o la vaca encima del coche.

D

Perdón, mi mensaje anterior iba para #53.

acimut

#19 Hablamos de las faltas ortográficas, no de los "ánimos" de provocar.

D

Pues personalmente creo que lo que habría que plantearse es si el nivel de los estudiantes universitarios es más bajo porque son más tontos, por decirlo de una manera simple, o porque cada vez hay más.

Hace 30 años no iba cualquiera a la universidad, en principio iba gente que realmente sirviera para estudiar. Ahora puede ir absolutamente todo el mundo, con más o con menos nivel.

¿No será que hace 30 años había gente que no sabía escribir pero no llegó a pisar una universidad y ahora resulta que este tipo de personas sí lo hacen?

D

Si Rajoy no sabe pronunciar los participios y confunde "deber de" con "deber", ¿por qué ha de escribir bien un estudiante?

A

No tenemos tantas faltas si somos capaces de ver las que hacen los profesores...y claro está la culpa es de los móviles, no del sistema educativo que cada vez permite pasar de curso con más asignaturas suspendidas y exige a las escuelas que aprueben a un mínimo de alumnos

j

Y yo alerto del aumento de faltas de ortografía entre los profesores... el otro día, sin ir más lejos, una profesora escribió "examen" con tilde en la "a"

paumania

Claro, si ahora pasan de curso independientemente de si tienen asignaturas suspensas o no. ¿Qué futuro nos espera si los niños de hoy no necesitan ni estudiar ni aprobar para que les den el título de ESO? ¡Cómo añoro la EGB, el BUP y el COU! De ahí si que salíamos más rectos que una vara.

Como a muchos aquí, por cada gazapo ortográfico que tuviera me hacían repetir 50 veces la palabreja, y en los exámenes de TODAS las asignaturas se bajada en torno a un 0'25 por falta.

Pero no pasa nada, metemos más horitas de religión, de Ciudadanía y de otras "asignaturas" inútiles, a costa de las que realmente sirven para algo. Así nos va.

El nivel de la gente que empieza a llegar a las universidades, comparado con el nivel de los de mi genereción, es terriblemente bajo y muy preocupante.

D

#56 Lo había puesto para que alguien me dijera que tener dos unidades distintas para lo mismo es una estupidez. Por ello en las ingenierías se habla tanto de la estandarización. Porque las gilipolleces de "mentalidad de letras" cuestan vidas y dinero.

D

#45
El uso generalizado del uso de le como complemento directo cuando se refiere a un nombre masculino ha terminado por ser admitido por la Real Academia Española, y el uso ha venido a matizar un tanto la norma anterior. De esta manera, son correctos:

A Juan lo encontré en la puerta del cine.
A Juan le encontré en la puerta del cine.

Aunque no estoy muy seguro si al plural también le afecta.

Spiritu

Un amigo mío ha terminado una carrera hace poco (diplomatura) y le veo a diario lindezas como "hiva" o "saves", así que no solo hay universitarios con faltas, es que hay diplomados que no han leído un libro en su vida.

D

Y los foros de los juegos para qué contar.

Y algún anormal de meneame reivindicando su derecho a escribir con faltas de ortografía.

Así va el mundo, con lo que cuesta escribir con el kakeismo-sin-tildes-y-sin-b.

D

Puto hoyganés, se está metiendo en nuestra sociedad igual que el reguetón...

D

"NO AHI DEREXO A KE NOS DISKRIMINEN, HOYGAN"

D

#46 ¿dónde he dicho que todo aquel que escriba bien es un gilipollas? Es más, al principio del comentario he dicho que es un plus. Por desgracia yo no hago las normas. Mi comentario es una crítica a la RAE.

#44 yo es que a las personas de letras las exterminaría, son una jodida raza a extinguir.
Bueno, ahora un poco más en serio. Esto no depende de lo que te guste a ti o lo que me guste a mí. Es más, tampoco va de lo que yo haría o tú harías. Esto va, a que si tu dices "crugir" no pasa nada, si tu dices que un km es lo mismo que una milla, se mueren 4 astronautas y el gobierno pierde unos cuantos de millones de euros.

K

pero ke dicen esta jente loko?? pos mi jesi tambien ba a la uni conmigo i anda ke no acemos boteyones ni na, desde ace ahi kuatro añikos i siempre ai con la peña bua loko

D

#6 #4 OWNED!

p

Para*r* de escri*v*ir mal! haber si bais ha suspender...

D

Aún no puso nadie nada sobre galegoman y los bascos??

devis

Hoygan k yo leo mushos livros

D

A mi me aprobaron un examen sobre el Quijote y yo lo escribía kijote. Y lo peor de todo es que fue sin querer, aunque mi fama no ayudó a que se creyeran esto.
Ahora bien, yo creo que escribir sin faltas es un plus, no una obligación. De lo que se trata es de comunicar. La mitad de los que estáis aquí sois ingenieros, pues bien, escribir correctamente para un ingeniero debería ser una aberración. Es totalmente contraproducente, si sólo nos ceñimos a lo que viene siendo la comunicación.
Prefiero que alguien me diga "evilla del cinturón" a "la cosa de hierro que engancha el cinturón". Aunque por desgracia estas cosas están muy relacionadas, por lo general cuanto más vocabulario, menos faltas.
Hay que ser gilipollas para conservar todavía b y v, las haches mudas etc...
Qué cojones es eso de "todos las palabras terminadas en /jer/ y /jir/ son con g, menos tejer y crujir"? Somos idiotas o qué? Que un niño aprenda eso antes que integrar me parece una vergüenza.
Dios, es que mira que me revientan las humanidades. Deberían ser hobbies. Dejaba la historia y por pena.