Hace 15 años | Por --74306-- a cotizalia.com
Publicado hace 15 años por --74306-- a cotizalia.com

Articulo de S. McCoy, en el que se afirma: "El déficit educativo, que se plasma en unos alarmantes datos de fracaso escolar. Un déficit a más largo plazo, y por tanto más relevante, del que puede afectar a las cuentas públicas o a la balanza comercial."

Comentarios

Sedda

#1 Inocente lol

Fingolfin

#4 Teniendo en cuenta que Zapatero dijo antes de las elecciones que no iba a tocar la educacion porque lo que se necesita ahora en ese campo es "estabilidad" si, hay que decirlo mas fuerte. Con manifestaciones si es necesario. Hasta que alguien haga algo....

¿Por que la gente hace manifestaciones cuando el PP favorece a la educacion privada, pero nadie mueve un dedo cuando el PSOE destroza la publica, o la hereda destrozada y no mueve un dedo por mejorarla? El efecto es el mismo.

D

#0 no es neceario meter tanta negrita en el titular

juvenal

Pues aunque parezca raro, la crísis económica puede hacer que las cosas mejoren, pues hará valorar mas en los alumnos y las familias la importancia del conocimiento.

D

¿Y tiene que venir el médico del Enterprise a decirnos algo que todos sabíamos?

D

Yo no he dicho que no sea verdad, he dicho que ya lo sabíamos, creo que todos los españoles somos conscientes del enorme problema que hay con la educación.

#7 No seas tan partidista porque tanto el PSOE como el PP han usado la educación como arma política, y el último "movimiento" ha sido el de ir en contra de la EpC llegando a situaciones tan absurdas como darla en inglés.

andresrguez

#1 No. La educación no da beneficio.

D

Tranquilos, esto se arregla privatizando la enseñanza

D

#4 "dicho pronto y sin tapujos: los españoles en edad de trabajar tienen un nivel educativo inferior, saben menos cosas y están sensiblemente menos preparados que la media de los trabajadores europeos de su misma generación. Son pésimas noticias que, sin embargo, no parecen poner nervioso a nadie en este país. Estamos encantados de habernos conocido, de nuestros progresos y de nuestra elevada población universitaria (superior incluso a la media de la UE). Pero todos los expertos saben que vamos demasiado despacio en educación secundaria superior y que es precisamente ahí donde se juega el futuro".

"Lo relevante, y lo que verdaderamente puede llegar a tener connotaciones dramáticas es que estamos sentando las bases de una sociedad que participa de dos de los cánceres que más pueden lastrar su futuro: la renuncia al esfuerzo como camino para alcanzar metas, esto es, la indiferencia, y la aceptación de la vida en el desconocimiento, es decir la ignorancia".

m

"Una sociedad inculta es una sociedad manipulable."

Que gran frase y que grandísima razón tiene.

D

Cuando un nuevo político accede al Gobierno, tiene en principio 4 años de gestión. En esos 4 años tiene que conseguir puntos suficientes como para que los electores vuelvan a votarle. Ese es básicamente el juego.

Si en esos 4 años se terminan algunas autopistas, se suma un nuevo recorrido de AVE o se suben las pensiones, etc. ... eso da votos al político en el Gobierno para las siguientes elecciones.

Si inviertes todos los millones que son necesarios para solucionar la baja calidad de la Enseñanza, se harán menos autopistas, menos AVE, menos pensiones ... menos votos ... encima los beneficios se notarán 8 o 12 años después ... y para entonces será otro el que se lleve los laureles.

Por eso todos los políticos que llegan al poder no invierten en Educación. No les es rentable electoralmente.

Para colmo, los ciudadanos de éste país, solo se indignan cuando les tocan asignaturas de 'ciudadanía' o de 'religión' ... pero no porque el sistema educativo en general sea un desastre, claro que, posiblemente, ésto es otro efecto colateral del fracaso educativo. La pescadilla que se muerde la cola.

Krisiskekrisis

El problema de fondo (y donde se podría actuar más rápido) es la formación del profesorado.

En Finlandia los profesores no se forman de una vez para toda la vida. Salen de la facultad con una categoría y luego, a base de méritos y de formación continua, van ascendiendo a lo largo de una carrera que dura toda la vida.

Aquí salen con veintipocos y sin apenas habilidades de comunicación, y los nombran "profesores". El mismo título y nivel con el que se jubilarán 40 años después. Si alguno tiene inquietudes y decide mejorar su capacidad para la tarea, es su problema, nadie le va a apoyar, más bien le harán la zancadilla de todas las maneras posibles.

La formación continua del profesorado es penosa, y no hay ningún incentivo para que los profesores intenten ser mejores. Ahí está el problema.