Según las pautas de corrección de las pruebas de diagnóstico que la Junta de Andalucía, a través de la Consejería de Educación, ha puesto en marcha este curso 2008-2009, los alumnos andaluces pueden alcanzar la mitad de los puntos posibles respondiendo correctamente sólo 6 de las 18 cuestiones o problemas de que consta la prueba de Matemáticas.
Reunión en la Junta:
- Entonces... para aprobar hay que acertar el 50% de cuestiones
- Ah, entonces el 50% de 18... eso son 6, ¿no?
- Emmm... sí, claro. Son 6.
El problema es que contestes lo que contestes te dan un punto por pregunta como mínimo (sobre 4 posibles).
Si contestas correctamente la tercera parte,con "los puntos por la cara" apruebas.
Pone lo siguiente: La causa de esta despropósito es la decisión política de la Junta de Andalucía de calificar con un punto de los cuatro posibles a quien se equivoca, no contesta o responde lo que le da la gana. Por ejemplo, si un alumno insulta al profesor en la respuesta a la pregunta, el insulto le valdría un punto. De este modo, un alumno que no respondiera ninguna cuestión obtendría 18 puntos, el 25 por ciento de los posibles.
Sin embargo, en la página escaneada pone para la calificación de 1 punto: Procedimiento incorrecto aunque, por azar, haya indicado el camino de circunvalación. Más de dos errores de cálculo.
Por lo que yo entiendo, es que dan el resultado correcto, pero plantean mal el ejercicio.
Ahora, si estoy equivocado, se agradecería una corrección
Comentarios
Han rebajado tanto el listón en la educación andaluza que hasta Chaves aprobaría.
Así es como han bajado las estadísticas de fracaso escolar en la Consejería de Educación de la Junta.
Qué poca competencia voy a tener en el futuro con estas nuevas generaciones...
Reunión en la Junta:
- Entonces... para aprobar hay que acertar el 50% de cuestiones
- Ah, entonces el 50% de 18... eso son 6, ¿no?
- Emmm... sí, claro. Son 6.
#1 Pues mira quien fue a hablar, jajajajajajajajajajajaja ..................
1/3 de 10 puntos me da 3.3, y eso en mis tiempos era suspenso
#4 Decidido, ya no te invito a villapsoe
#6 Pues tu nuevo coche me han dicho que esta tuneado, que lo sepas, jajajajajajajajajajajaja..............
#8 Porque yo lo valgo
#9 "¡ YO NO SOY TONTO !" dixit & pixit
Jajajajajajajajajajaja..................
El problema es que contestes lo que contestes te dan un punto por pregunta como mínimo (sobre 4 posibles).
Si contestas correctamente la tercera parte,con "los puntos por la cara" apruebas.
Como esto sea cierto es para mear y no echar gota.
Hombre, en mi época también había preguntas que valían más que otras ¿no será eso? ups claro, que viene de LD
En España hacen falta más colegios y cárceles.
La educación es como la inflación monetaria: si abusas de la máquina de hacer billetes, al final el dinero no vale nada.
Pone lo siguiente: La causa de esta despropósito es la decisión política de la Junta de Andalucía de calificar con un punto de los cuatro posibles a quien se equivoca, no contesta o responde lo que le da la gana. Por ejemplo, si un alumno insulta al profesor en la respuesta a la pregunta, el insulto le valdría un punto. De este modo, un alumno que no respondiera ninguna cuestión obtendría 18 puntos, el 25 por ciento de los posibles.
Sin embargo, en la página escaneada pone para la calificación de 1 punto: Procedimiento incorrecto aunque, por azar, haya indicado el camino de circunvalación. Más de dos errores de cálculo.
Por lo que yo entiendo, es que dan el resultado correcto, pero plantean mal el ejercicio.
Ahora, si estoy equivocado, se agradecería una corrección