Yo tengo una amiga encerrada en Viterbo... segun ella les han quitado las becas a los estudiantes... pa llorar.

#3 Me temo que vayas a tener razón. Lo de congelar suena a aplazar, no a eliminar, retirar, o abolir, que sonaría más tajante.

Un hurra por los estudiantes italianos.

¡Plas, plas, plas! Objetivo cumplido.

#17, estoy de acuerdo contigo. Llevo, junto a muchos compañeros, informándome desde verano. Por supuesto, hay que reconocer que el Plan de Bolonia nos traerá cosas buenas, como por ejemplo la movilidad por Europa y el reconocimiento de los títulos, pero todo eso habremos de tenerlo a un precio demasiado alto.

El tema de las becas que comentas es una cuestión importante: por supuesto que no desaparecen las becas tradicionales, -¡faltaría más!- pero lo que debería hacerse es poner más becas tradicionales y menos becas-préstamo que hayamos de devolver. Cualquier persona que pretenda un mínimo de rigor no dirá que las becas tradicionales han desaparecido; no obstante, con ese mismo rigor también se puede sostener que hay ejemplos en otros países que nos hacen dudar de que vayan a seguir existiendo: hablamos del caso de Gran Bretaña, donde las becas tradicionales son historia. Sea como sea, no es bueno que las empresas se metan en la universidad, pues eso podría condicionar su funcionamiento. Es a esto a lo que nos referimos cuando hablamos de mercantilización de la universidad: si no se pone en ella dinero público, es más que probable que quien ponga el dinero acabe decidiendo el rumbo de ésta. Al fin y al cabo, quien paga, manda. Esto puede tener consecuencias negativas tanto para las carreras de humanidades como para las de ciencias: las primeras quedarán completamente marginadas (pocas empresas se me ocurren que precisen de filósofos o historiadores); las segundas, podrán ver condicionadas sus investigaciones a aquellas que solamente sean productivas para fines empresariales.

En cuanto al tema de las ocho horas, no es ninguna mentira, es así: se va a implantar la figura del estudiante a tiempo completo, esto es, de 36 a 40 horas semanales. Creo que salen perfectamente esas 8 horas al día. Si hay alguien que quiera compaginar los estudios con el trabajo, lo tendrá algo más difícil que ahora: dependiendo de la demanda, se podrán crear cursos a tiempo parcial, pero esto no siempre será posible. De cualquier modo, si el profesor así lo decide, la presencia en clase será obligatoria, (al igual que en los seminarios, que ahora también serán obligatorios), por lo tanto, para una persona que necesite trabajar será prácticamente imposible hacer ambas cosas (y aquí es donde entran en juego todo el tema de las becas y los préstamos...)

El aumento de precio de las carreras es un hecho, y más aún el de los postgrados: en Madrid, por ejemplo, el precio del crédito de algunos postgrados ha pasado de 10€ a 25€... Además de esto, existen numerosas declaraciones, como por ejemplo la del presidente de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidad Españolas) donde propone en el plan para la universidad de Oviedo que los precios de las titulaciones para el usuario (nótese que ya ni siquiera se nos llama estudiantes, sino usuarios) se aproxime poco a poco al coste real de las titulaciones... Para que os hagáis una idea, con nuestra matrícula pagamos entre el 10% y el 15% del precio real de nuestras enseñanzas... Está claro que no nos van a poner una gran subida a corto plazo, pero la tendencia parece, una vez más, clara.

El tema de los másters también tiene tela... En mi facultad de filosofía, por ejemplo, antes teníamos dos másters, ahora solamente se ha aceptado uno. Con la reducción de contenido y de años de los grados, el máster se tornará indispensable para tener una formación medio decente. En filosofía, por ejemplo, hemos pasado de los 300 créditos a 240, entre los que contamos con 60 de formación básica (es decir, de contenido no filosófico)... ¿de verdad alguien se cree que esto favorecerá a los alumnos? ¿dónde está la mejora en pasar de 300 créditos a 180? Nos están abocando al máster, sencillamente.

Aparte de todo esto, la creación de la ANECA, Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, tampoco nos lleva a pensar muy bien acerca de la introducción del sector privado en la universidad pública. Este organismo se encargará de evaluar los títulos que son ofrecidos por las universidades: pero no solamente tendrá criterios epistemológicos y académicos, sino que será muy importante la "proyección social", es decir, si las titulaciones rinden económicamente o no. Solamente este punto ya nos lleva a pensar que se está llevando a cabo una profunda transformación del concepto de universidad: si bien antes la universidad tenía valor como institución de conservación, transmisión y creación de conocimiento, ahora será otra herramienta más que esté a disposición de las empresas: ellas ponen el dinero y ellas deciden qué se estudia y qué no.

En fin, no quiero extenderme mucho más, solamente quiero decir que aquellos que estamos en contra de Bolonia no lo hacemos con cuatro gritos infundamentados, sino que hemos leído y estudiado mucho estos nuevos planes de estudio y conocemos muy bien su aplicación e implicaciones. Hay razones de sobra para preocuparse por esta reforma, pues es mucho más profunda de lo que parece. Simplemente el hecho de que no haya apenas información disponible y de que se haya llevado a cabo silenciosamente en todas las universidades, debería levantar nuestras sospechas.

En Valencia ya hace tiempo que comenzamos con las protestas, a ver si hay suerte y se acaba uniendo el resto de España y acabamos con Bolonia de una vez por todas...

www.aefv.org

#12 Tas colao eso es otra noticia.

#7 Tienes razón, no se para qué firme la petición de Amnistia intenacional contr a la pena de muerte a menores en Iran, si no hemos conseguido nada.
iran-satisfaccion-anuncio-fin-ejecuciones-menores/best-comments

Hace 15 años | Por --76715-- a es.amnesty.org

Publicado hace 15 años por --76715-- a es.amnesty.org

(Irán) Satisfacción por el anuncio del fin de las ...

es.amnesty.org

#1 100% de acuerdo. ¡Basta ya de tragar, todos a protestar!
(Qué bonito lema me ha salído)

#18 me parece poco dar un simple voto. Como mínimo una línea para darte las gracias por un comentario tan bueno, de verdad.

#1 Hasta en Italia se toman más en serio esto de las protestas que en España. Vergüenza me da...

Por lo que yo se, las becas en España no desaparecen y mucho menos son sustituidas por los prestamos renta.

es muy importante protestar cuando se hacen las cosas mal, pero tambien es importantisimo informarse bien para no ser manipulado.

Lo digo por que, como estudiante, estoy harto de ver antibolonios diciendo que con bolonia nos quitara las becas, nos pondran 8 horas diarias de clase, aumentaran el precio de las carreras y se vendera la universidad a las empresas para crear masters cocacola.

Leñe, informemonos bien, que la manipulacion y la mentira es mala, venga de donde venga.

Tratandose de Berlusconi evidentemente va a hacer lo que le de la gana