[c&p] Sin tratar de enfocarme sólo al lado educativo, podemos observar lo útil que resulta internet como herramienta cultural, ya que por medio de internet podemos conocer distintas herramientas que nos dan un acercamiento hacia ciertas características de otras culturas del otro lado del mundo, conocer sus tradiciones y sus puntos de vista [ya sea en foros, blogs, galerías fotográficas, videos, etc] y conocer muchos aspectos de la historia que permanecen más actuales que en muchos de los libros que se imprimen de forma convencional. (*)
Comentarios
(*) _ "Por último, hace un tiempo [más de un año quizá] comencé a comunicarme con un hermano mío que vive lejos, por medio de internet y en una ocasión pidió ver a mi madre por medio de la cámara web, la impresión no pudo ser menos emotiva [ella tenía más de 9 años de no verlo "en vivo"] precisamente esa es una de las cosas que más me agrada de internet, no importa lo lejos que se esté, siempre habrá un medio que nos acerque [sonó a slogan de alguna compañia, pero es la verdad]."
El post habla en si sobre lo limitado que resulta internet para algunas personas que por falta de curiosidad o de interés se reducen a unas cuantas tareas tradicionales, sin ver que internet resulta una herramienta maravillosa de información, comunicación y educación
Allá en mis años mozos, cuando me surgía una cuestión tenía que recurrir a mis familiares o a la enciclopedia del salón (siendo sincero, los profes pocas veces eran un recurso real...). Hoy por hoy, me bastan unos cuantos "clicks" para obtener la respuestas que necesito. Cualquier alumno, con unos conocimientos de búsqueda de información medios, puede saber más de un tema concreto que el profesor que le impartirá la lección el día siguiente. ¿Debería esto plantearnos que se necesitan nuevos modelos de aprendizaje? ¿Deberían los profesores bajarse de su pedestal de autoridades del conocimiento, a facilitadores del conocimiento? Yo creo que sí. Pero que todo ese conocimiento esté disponible a golpe de ratón no altera los cimientos del saber: la curiosidad, o capacidad de hacerse preguntas; y el pensamiento lógico, o capacidad de analizar la información, contrastarla, y evaluarla.