Entre otras cosas, se comenta que los jóvenes, en particular, pueden tener problemas para diferenciar conceptos como “suerte”, “destino”, “azar” y “probabilidad”; insta a los Estados miembros a que estudien los factores de riesgo que pudieran aumentar las posibilidades de que una persona (joven) pueda desarrollar un problema relacionado con el juego y a encontrar las herramientas para abordar esos factores.